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INTRODUCTION With the development of industry, more and more pollutants are discharged into environment, among them, phenolic wastes are typical contami-nants considered to be hazardous and top priority toxic pollutants listed by the USEPA. They are toxic even at low concentration. Due to their biorefractory, bioaccumulation and carcinogenic potential, the treatment of these contaminants is very important in environmental protection. Various technologies and processes have been tried … 相似文献
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红色经典艺术是中国共产党艺术实践的结晶,对学生艺术素养、人文精神、道德人格等方面有着深远的教育意义。延安大学借助获批国家红色经典艺术教育示范基地有利时机,大力推进红色经典艺术教育,通过加强领导,健全机构,突出特色,创新活动,引导示范,提升质量等途径建设红色经典艺术教育示范基地,取得了一些成绩,对高等学校红色经典艺术教育有一定的借鉴作用。 相似文献
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中国秸秆优质化能源开发利用特征及影响因素 总被引：2，自引：0，他引：2
为考察中国秸秆优质化能源开发利用特征,本文在分析中国2009—2016年秸秆优质化能源产量年际变化、区域分布及结构特征的基础上,采用增强回归树方法定量分析了秸秆优质化能源开发利用水平的省际差异及其影响因素。结果表明：中国秸秆优质化能源产量从2009年的119.63万t标准煤上升到2016年的508.51万t标准煤,以生物气化和固化成型为主,其中生物气化比重逐渐下降,固化成型比重迅速上升。全国秸秆优质化能源开发利用水平均值从2009年的7.54 kg标准煤/hm 2上升到2016年的30.51 kg标准煤/hm 2。供给、需求和环境因素对其省际差异的贡献率分别为37.10%、35.60%和22.30%。秸秆优质化能源开发利用水平总体上随着粮食作物播种面积比例、农村居民人均纯收入、农村人均用电量和农村能源财政投入的上升而上升,随着人均耕地面积和机耕面积比例的上升而下降,随着饲草需求强度的上升呈先上升后下降趋势。当前中国秸秆优质化能源开发利用很大程度上依赖于农村经济发展水平的提高和行政力量的推动。西北、东北和华中等地区应加强对秸秆优质化能源开发利用的财政和科技支持力度。 相似文献
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21世纪的第一个十年,人类进入了智媒传播的新时代.2004年脸书的上线标志着社交媒体的兴起.在第二个十年开启的时候,其创始人扎克伯格被选为《时代》周刊2010年风云人物,因为年仅27岁的他完成了一个创举:将全球5亿人联系在一起,并建立了社交关系.进入21世纪的第三个十年,脸书的全球日活用户已达20亿,成为史上规模最大的新闻媒体,但同时也遭遇到了假新闻、用户数据的大规模泄露、算法操控等一系列“舆论风暴”的沉重打击,其霸主地位也被Snapchat(阅后即焚)、Pinterest(图钉)、TikTok(抖音海外版)等更加年轻化的垂直型细分平台所撼动. 相似文献
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文章针对高考地区不公现象,提出了兼顾效率与公平的高校招生名额分配模型,即以各地区考生占全国比例为基础,用"基础教育水平系数"政策扶持系数"和"地方倾斜系数"进行微调来测算国办高校在不同地区的招生名额.根据不同级别的高校,提出了三种典型的名额测算办法,即绝对公平原则下的名额配置模型、效率优先原则下的名额配置模型和公平与效率兼顾原则下的名额配置模型.国地合办高校可依据其办学经费来源将其名额资源分为两部分:全国公共资源部分和地区公共资源部分,其中全国公共资源部分可直接借用上述模型,地区公共资源部分可由各地教育主管部门和学校协商确定其在不同地区的招生计划.既体现了公平与效率兼顾的原则,也可为不同类别、不同级别院校招生名额分配提供具体参考. 相似文献
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一些大学生把爆粗口当作个人情绪的宣泄方式和朋辈间的沟通方式.出现粗口现象的主要原因是社会变化带来的心理不适应和大众传媒的误导.应通过营造良好舆论氛围、构建完善的沟通机制、采取正确的情感宣泄方式并在青年学生中倡导良好的人际沟通方式来抵消爆粗口这一不文明行为 相似文献
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许多调查表明,我国中学生的科学素养普遍偏低,新一轮的课程改革非常重视学生科学素养的提高。科学素养的提高不仅要靠课上教师的教,课下中学生还需要阅读大量的科普书籍来充实自己。本文通过分析课程标准中＂提高学生科学素养＂的理念,论述科普阅读对于培养科学素养的益处,提出了物理科普阅读著作选择的标准,并推荐了一些经典著作作为参考读物,希望能对初高中物理课外文本资源的开发利用提供启示。 相似文献
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