将阳光雨露洒给所有的学生     

向琴  乔奉华 《现代企业文化》2008,(12)

文章结合一些教学工作经历, 总结出做好教育工作的前提是教育者要有一颗热爱学生的心.而教师对学生的爱要像阳光雨露般洒给所有的学生,不要让教育存在被遗忘的角落.  相似文献   

今日头条号的特点及在科技期刊中的应用现状     

劳万里  向琴  舒文博  唐召群  徐佳鹤 《编辑学报》2020,32(4):457-460

今日头条号是当下发展最快的新媒体,具有注册简便、体裁丰富、智能推荐分发效率高、变现途径多样等特点,对科技期刊影响力提升具有积极的促进作用。以2019—2020年度中国科学引文数据库来源期刊(CSCD)为研究对象,通过今日头条平台搜索功能,逐个搜索期刊中文名或  相似文献   

语文课堂:聚焦"语文核心素养"的培养——以《伟大的悲剧》为例     

向琴 《教学随笔》2016,(7):16-18

基于课例,我们常常进行课堂教学的反思."语文核心素养"是语文学习中最关键、最必要的基本素养和能力,从课程改革的整体目标上去理解"语文核心素养",课堂上"聚焦语用""聚焦问题""聚焦方法""聚焦延伸",才能真正培养学生的"语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承"等核心素养.  相似文献   

《陈情表》中人物称谓探究     

向琴 《文学教育(上)》2014,(12):27-29

李密的《陈情表》构思缜密,用词精妙,展现出极高的写作技巧.文章作为书信体,对人物的称谓极其讲究.文中对父母、祖母、陛下及自己的称呼,看似不经意,却大有玄机,值得玩味.比如,对父母：一曰“慈父”,一曰“母”;对祖母,不同情状之下称谓不一：在陈述与祖母的祖孙关系时,多称“祖母刘”或“祖母”.在陈述祖母的病情及“祖母”与“皇上”对称时,多称“刘”;对武帝：俯首帖耳“尽”称“臣”.可以说称谓中隐含着李密的心性、情感和态度.本文从称谓入手,探究李密的为人与个性特质.  相似文献   

任务驱动式电类课程的教学探讨     

孙宁  陈文红  向琴 《时代教育》2014,(16)

士官教育有着不同于本科军官学历教育的特点,必须采用适合士官实际的教学方法。本文对士官电类课程实施任务驱动式教学进行了分析,介绍了任务驱动式教学法和传统教学模式的不同,对其推广开展的着力点进行了讨论,并对保证教学效果、避免流于形式提出了自己的看法。  相似文献   

加强岗位意识 提高任职能力     

谭耀洲  申小红  向琴 《科技创业月刊》2014,(8)

根据现代大学生受教育的经历和特点,整合其岗位任职培训的训练资源,优化训练结构,充分发挥大学生士官岗位任职的主观能动性,在坚持需求牵引的指导下,实现培训与实战、课堂与战场的无缝链接。  相似文献   

浅析《电工学》中的“磁与电磁”     

向琴  孙宁  钱琨 《现代企业教育》2014,(16):463-463

电和磁是两种神奇的能量,它们之间不是孤立的,电能生磁,磁在一定条件下也能产生电。《电工学》中"磁与电磁"这一内容理论知识点多,而且各种定则、规律容易张冠李戴,给人杂乱的感觉。本文对"磁与电磁"这一内容中的知识点和各种定则、规律进行整理,在一定程度上帮助读者减轻杂乱感,理顺各种关系。  相似文献   

“媒介下沉”视域下初中外国文学作品教学策略探究     

向琴 《林区教学》2023,(8):68-72

“媒介下沉”带来传媒艺术的繁荣，更加速了“跨媒介阅读”教学的发展。跨媒介的教学理念在资源整合、情景教学以及提升媒介素养等方面都与时代发展相照应，为教育教学提供巨大的变革空间。初中外国文学作品面临教学困境，普遍存在“难教难学”等问题。在“媒介下沉”的背景下，探索“跨媒介阅读”为初中外国文学作品教学带来的新契机，是寻求外国文学作品教育价值最大化的新途径，也是做好初高中外国文学作品教学衔接工作的重要举措，值得深入研究。  相似文献