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231.
在"双高"建设背景下,优化英语课程与专业课程间的资源配置,创新基于混合式教学模式下船舶英语多模态教学方法,应用信息化教学手段,增强船舶英语教学的针对性和适切性是十分重要的."双高"建设背景下的船舶英语多模态混合式教学模式注重多种媒体的综合运用,线上教学与线下教学相结合,充分调动学生的学习兴趣,提升学生船舶英语学习效率. 相似文献
232.
周密 《中学历史教学参考》2021,(6):53-54
历史就像罗马神话中的"两面神"亚努斯,它有两张面孔,一张回望过去,一张面向未来。历史的意义正在于此,学习历史是为了更好地理解当下和展望未来。中学历史教育的目的,是帮助中学生培养历史学科核心素养来认识现实和构建未来。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀"。 相似文献
233.
周密 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
随着声乐艺术教育的不断发展,学习歌唱的人也越来越多,但感叹声乐难学的人也不在少数。文章探讨了大多数歌唱的初学者容易走进的几个误区,并提出一些建议,旨在帮助他（她）们在学习中少走弯路。 相似文献
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237.
238.
高校国际化战略：框架和路径研究 总被引：3，自引：0，他引：3
经济全球化的深入发展明显加快了高校国际化的进程,学术界对高校国际化的问题也给予了很多的关注。但是目前我国对高校国际化战略问题的研究十分不足,对于如何实施和开展高校国际化建设,缺乏必要的经验和理论指导。本文回顾了学者们对高校国际化问题的研究,调查分析了我国高校国际化实践的现状后,提出了一个针对高校国际化的战略框架．并就我国不同区域的不同高校给出了如何实施国际化的四种不同的战略路径,以期对我国高校开展国际化建设具有指导意义。 相似文献
239.
课堂教学的一项重要任务是促进学生的全面发展,培养学生的主体性。如何使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,是大学英语教师所面对的重要课题。获得学习方法的学习,将能成为学习的主人,学会学习是现代人必备的基本素质之一。本研究针对目前高职英语的学习状况,分析其成因及它的负面影响,力图找到行之有效的策略,以加强对学生英语应用能力的培养。 相似文献
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