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调查表明,日常生活中普通人滥用权力的现象普遍存在,许多是“两面人”：一面是滥用权力的受害者,一面是滥用权力的害人者。这导致了社会中很多不和谐事件的发生。虽然这是由于部分公职人员权力滥用的示范与传递效应,但更多的是由于人们与部分公职人员一样,缺少民主意识所导致。民主是防止权力滥用的最根本方式。因此,改变这种状况,需要提高人们的民主意识,培养人们的民主精神和行使民主权利的能力,以监督自身和他人权力的运行。教育无疑在公民民主素养的培育方面起着重要作用。具体而言,提高学生的民主素养可通过以下途径来进行：通过讨论协商的办法实施道德教育;实行班级自治,在班干部选举中提高学生的民主意识与参与能力;建立和谐的师生关系等。 相似文献
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留学英伦是余家菊教育思想形成的重要转折点.从踏出国门到应聘归国,余家菊在不到三年的时间里(1922-1924),学习了当时国外先进的实验学科,考察了西方尤其是英国教育实情.结合在国外的所见、所感、所学,余家菊对当时中国的教育实际进行了与众不同的思考,提出了一些旗帜鲜明的教育主张,这些经历与其后期教育思想的发展、形成有重要关系. 相似文献
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杨佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
与中国其他地区相比,云南风景油画的起步较晚。中国其他地区风景油画作为新生事物发展壮大,并出现众多刘海粟、关良、颜文梁等进行风景油画创作并取得相当成就大家之时,云南风景油画还处于零 相似文献
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为了研究均匀受火条件下高强钢管混凝土的耐火极限,选择了合适的材料本构关系,利用ABAQUS有限元软件建立了对应的温度场和耐火分析模型,分析了混凝土强度、钢材屈服强度、载荷比和外钢管壁厚对耐火性能的影响。结果表明：载荷比和混凝土强度是影响高强钢管混凝土耐火极限的主要参数;在同一载荷比的情况下,高强钢管混凝土的耐火极限随着外钢管屈服强度的增加而降低,随着混凝土强度的增加而升高,随着外钢管壁厚的增加而减小;相同载荷条件下,高强钢管混凝土的耐火极限明显高于普通钢管混凝土。 相似文献
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针对当前高中英语阅读第二课时语言知识教学的模式化、单一化、主题语境缺失、思维活动欠缺等问题,文章基于《普通高中英语课程标准（2020年修订版）》（以下简称“新课标”）主题语境理论,提出了单元核心词汇教学策略。在此基础上,结合具体的教学设计案例,阐释了核心词汇教学应以主题为引领,以语篇为依托,以多样化的词汇学习活动为载体,引导学生体验、观察、总结、运用、迁移词汇,最终习得词汇,提高学生的英语学习基础能力,为学生英语综合能力的提升奠定坚实的基础。 相似文献
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一词多义是语言中的普遍现象,其诸多义项经常会引发歧义或让学生迷惑,同时加重记忆负担。通过对高中生英语一词多义习得现状及归因进行分析,以高中英语学科核心素养为指导,提出了自主学习—合作探究—小组教授—原创练习题—再现高考真题—创意写作的一词多义习得模式,有助于激活学生思维,使多义词义项结构化、体系化,帮助学生更好地把握一词多义,使能力向素养转化。 相似文献