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目的:评估微伏级T波电交替是否可作为制定肥胖儿童运动强度的可靠指标.方法:实验分为两组:肥胖组28人,正常对照组36人,实验前分别测定空腹血糖、血脂,并测量血压和身高、体重等指标,然后采用Bruce方案行平板运动试验,并进行MTWA测定.结果:肥胖组儿童和正常组比较血压和血糖无差异,但其血胆固醇高丁正常组儿童,高密度脂蛋白则低于正常组(5.32±0.23 vs4.28±0.34;1.02±0.12 vs 1.23±0.25),其MTWA发生率(63％vs25％)和发生时的心率(58％极量心率vs 79％极量心率)有显著差异.结论:肥胖儿童在较低心率时就有可能发生MTWA变化,在制定运动方案时需强调个体化,避免引起运动性风险. 相似文献
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刘石榴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
合作教育学是前苏联一批教育革新家于20世纪80年代提出的教育主张,这种以教会学生学习,使学生深信自己将获得成功为宗旨的新教育学,主要强调使学生乐意学习,乐意参加到师生共同的教学过程中来,不允许任何一个学生掉队,也不允许任何一个学生认为自己落在其他同学的后面。初中语文合作教学法就是将这种教育理念引入课堂教学中,在师生和谐、乐教乐学的氛围中,实施富有人情味、尊重个性、区别对待、互助互补的教育策略,从而达到大面积提高教学质量的目的。 相似文献
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沉浸式语言教学最早起源于加拿大,作为一种高效的语言教学手段在欧美地区备受推崇。沉浸是指一种高度投入的状态,是一个用身心来体验情感或事物的过程,将沉浸理论与散文教学相结合就是指,通过适当的引导,让学生将身心浸润于文字中,完全投入到散文营造的情感氛围和故事情节中,通过情感体验来获取散文传递的信息。运用沉浸教学法可以激发学生参与散文阅读活动的积极性,使学生的身心都沉浸于辞藻构成的缤纷世界中。在沉浸式散文阅读中,学生 相似文献
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学术期刊的传播力与传播力建设策略 总被引：3，自引：3，他引：0
【目的】从传播环节出发,对学术期刊的传播力建设作有益的探讨,以引起学术期刊对传播环节的重视。【方法】针对目前我国学术期刊在出版过程中重视内容建设,而忽略了传播环节,提出传播力概念,指出传播力也是提高学术期刊软实力的重要组成部分,并对传播力建设作全面的阐述。【结果】提出媒介融合、提高数字化水平、转变出版方式、采取多形态的内容发布方式、多种宣传手段、研究读者的阅读方式、建立学术期刊传媒集团、全方位实施"走出去"等加强学术期刊传播力建设的几点策略。【结论】学术期刊必须关注传播环节,并加强传播力建设,才能实现更有效地传播学术研究成果的使命。 相似文献
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“倍”是一个重要的数学概念,它可以表示两个量之间的比较关系。在教学人教版教材三年级上册“倍的认识”时,教师可以以学生的已有知识与生活经验为基础,由“相差关系”引出“倍数关系”,引导学生感知倍的认识;再通过取球活动等例子丰富学生对“倍”的感知,从而建立“倍”的概念;最后让学生结合巩固拓展练习,强化倍的认识。 相似文献
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情感,是人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。它是伴随着道德认识而产生和发展的。情感教育是一个较复杂的教育过程。一方面,主要是借助一定的教育教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需要,使学生处于能动的积极状态;另一方面则是通过一定的教学手段,使学生产生、形成与教材内容相适应的各种情感。人们常说的“情通则理达”,说明道德情感在启发人们的道德认识,坚定人们的道德信念,推动人们产生道德行为过程中所具有的特殊功能。从思想品德课的教育过程看,要提高学生对“理”的可 相似文献
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石榴 《四川教育学院学报》2000,16(11):46-47
我们今天推进的素质教育不仅要着眼于基本素质的养成教育,而且还应着眼于开发人的创造潜能,培养创新能力的高层次素质教育,即创造教育。创造教育的核心是创造性思维。创造性思维乃是人类心理的高级活动过程,是创造型人才最重要、最本质的特点之一。而要培养学生创造性思维,课堂是主战场。小学生认识事物的规律是从具体到抽象,由感性认识上升到理性认识,再由理性认识回到实践,观察和认识客观事物的。所以他们的思维特点是以具体形象思维为主。要培养他们的创造性思维,就应该有所依托。而学具正是由无数具体的零件(图片剪贴、各种形状的塑料片… 相似文献
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科技期刊元数据异构共享是数字图书馆建设的重要内容。本文针对科技期刊的元数据异构问题,从本体建模、元数据处理、语义出版、语义Web集成服务平台等方面提出利用语义Web解决科技期刊元数据异构共享问题的具体方案,为数字图书馆建设中期刊资源异构共享问题的解决提供借鉴。 相似文献