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91.
为了评价国防科技工业专利成果产业化绩效水平,本文在对国防单位专利实施应用的影响因素分析的基础上,设计出了国防单位专利实施应用指标体系,构建了评价指标层次分析模型,设计了一套专利成果绩效评价系统,供用户使用.该系统可实现企业专利产业化绩效评价指标体系的创建(包括指标体系权重的打分和计算)、企业专利产业化绩效评价调查、数据统计分析这三大功能.通过该系统的操作,用户可以根据自己的需求自行选择评价的指标,并组织企业用户调查,得出并比较企业间专利产业化水平,从而发现企业专利产业化绩效方面需要改进的因素.  相似文献   
92.
世界观作为一项思想政治教育内容,与大学生科学教育相结合,能帮助大学生建立对自然、社会、人生和精神的科学和系统的认识。文章分析了科学发展、人类历史和世界观之间的相互促进关系,阐述了第一、第二和第三人的世界观及其时代特征,提出让世界观作为思想政治元素进大学课堂、进科研院所,帮助大学生打破落后世界观对科学精神的束缚,自觉地与科学探索精神产生共鸣。利用中国大学生科学教育受益人数众多的优势,挖掘世界观与科技、人文相匹配的巨大潜能,在新时代的科技革命和产业发展中把握先机,实现中华民族伟大复兴的中国梦。  相似文献   
93.
张万辉 《百科知识》2023,(19):14-17
速度一直是衡量科技进步的重要标志之一。汽车从发明至今不过100余年,在绵延数千年的人类文明发展进程中,畜力车一直是人类社会中的重要交通工具。以马为动力的辐式双轮车的发明更是世界科技发展史上的重要事件。无论是爱琴海的迈锡尼文明、两河流域的苏美尔文明、尼罗河河畔的古埃及文明,还是持续时间最长的中国文明,辐式双轮马车在东西方文明社会的发展进程中都扮演了重要的角色。以马为动力的畜力车使人类摆脱了只能依靠双脚出行的局限,极大地拓展了人类的活动及迁徙范围,有效地促进了欧亚大陆不同区域文明之间的交流与融合。  相似文献   
94.
文章以在"家具造型设计"课程的教学中如何培养学生的创新能力为研究的主题,结合实际教学,使学生的创新意识,观察、探索、储备知识、分析信息等方面的能力在设计分析、确立设计指标、设计展开和设计实施的过程中逐步得以实现并加以巩固,为家具设计领域全新人才的培养探索了一条新路.  相似文献   
95.
德国卡尔·冯·德莱斯男爵于1817年发明了一种新的交通工具“奔跑机”,它是世界上最早可控制方向的自行车,被称为“自行车的鼻祖”。冯·德莱斯独创性的机械设计和技术改造,使该机器可以自动行走,能够有效的替代骑马或者乘坐马车出行,且速度较快,完全可以媲美马车。本文基于国内外文献,详细讨论了德莱斯式奔跑机的研制经过、机械结构、使用方法及社会影响,阐明了其历史意义。  相似文献   
96.
时光小样     
正手表我中学时候曾经有一块电子腕表,日夜戴着,连睡觉也不脱。每天一早母亲进房把我叫醒,拧开房间的灯,一眼晃亮。而我仍是赖床,举起手表看时间,6点24分,继续眯眼困睡,再睁开眼28分,仍要坚持到30分整才情愿起来。时时刻刻计较那电子表上的数字,一秒跳闪一秒,不曾因为珍惜时光,而是为了拖怠那三五分钟,坚持不到最后一秒不肯去做的懒散。  相似文献   
97.
魏华  高劲松  万辉 《情报科学》2020,38(5):161-168
【目的/意义】在线评论在消费者购买决策中的重要性日益凸显,探索电商平台消费者绿色产品在线评论信息采纳的影响因素,为进一步挖掘在线评论的商业价值、促进绿色产品的消费提供参考。【方法/过程】以TAM和ELM为理论基础,结合社会环境因素和消费者个体特质因素,构建电商平台消费者绿色产品在线评论信息采纳意愿的影响因素模型,运用结构方程模型进行实证检验。【结果/结论】结果表明评论质量和社会影响均对感知评论有用性产生正向影响,评论源可信度与感知评论有用性的关系不显著,感知评论有用性和社会影响又对评论采纳意愿产生正向影响,产品卷入度会调节消费者评论有用性的感知,而专业知识未能起到调节作用。  相似文献   
98.
一、学校干部培训的背景分析 浦东新区教育改革与发展需要一支高素质的学校干部队伍。浦东新区教育局高度重视学校干部队伍建设,对学校干部的选拔、任用、培训、考核进行全程管理,尤其重视校园长培训工作,坚持把校园长培训工作作为推进“人才强教”的战略,以及实现浦东新区从教育大区向教育强区转变的关键举措。  相似文献   
99.
近年来,伴随着中国经济的快速发展,世界著名企业在华投资热情高涨,在本土化用人策略的拉动下,国内人才进入世界名企已经十分正常。为了帮助有意或者即将加入世界著名企业的有识之士尽快进入角色,笔者“网罗”了摩拖罗拉,索尼,飞利浦,强生几家著名公司的用人策略,以供参考。  相似文献   
100.
万辉 《江西教育》2005,(2):15-15
随着社会不断的发展.传统的小学考评制度日益背离了时代要求.其弊端日趋明显.严重地制约了小学基础教育的健康发展。在推进新课改的今天,如何改革和完善考试的内容和方法,改进和完善考试的评价手段.让考评真正成为进一步推进新课改的有效手段呢?  相似文献   
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