辅助性网络课程的教学应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

于文 《中国电化教育》2008,(6)

辅助性网络课程是为配合本门课程的课堂教学而设计开发的,本文结合<大学计算机基础>辅助性网络课程的教学实践,对其教学应用作了相关分析:第一,在学生自主学习中,辅助性网络课程提供了课程内容、上机实验和与课程学习相关的资源;第二,提供了师生交流、互动的平台,组织学生参与网上交流、互动;第三,在学习评价中,提供多元化的评价方法,包括对实验教学的及时评价、自评与互评相结合、使用量规评价及建立个人文件夹的评价方法.  相似文献   

高校学习型学生党支部建设途径的思考     

郝东  刘琳  于文 《文教资料》2011,(16):161-163

高校构建学习型党支部是时代发展的迫切需要,是保持共产党员先进性的长效机制,也是永远保持党支部战斗力的必然选择。构建学习型党支部需要从理念的构建、平台的搭建、机制的创新、方法的更新等多方面全方位推进,全面提升组织学习和管理功能,促进学生党员的全面发展。  相似文献   

内容的属性差异与数字出版的多重模式     

于文 《出版发行研究》2011,(2):37-40

出版业传播的信息内容具有极大的差异性,各类型出版物的内容形式、知识领域以及社会功能各不相同。不同的内容因创作、传播和接受过程的差异,可分为强主体性内容、强客体性内容、高互动性内容等不同的属性特征。在印刷与电子出版时代,这些内容因为技术限制必须按统一的商业模式进行生产。但是在数字时代,这些不同的内容可按照最符合其本身内容属性的商业模式出版,建构起数字出版的多重模式。  相似文献   

利用社区资源共同做好离退休职工生活服务和医疗服务工作     

西俊敏  于文都  朱丽娜 《现代企业教育》2012,(3):181

社区是城市生活的基础,是实施离退休职工管理服务社会化的载体,是离退休职工安度晚年的家园。如何利用社区资源为离退休职工服好务,值得进一步探索创新。  相似文献   

语言、阅读与出版变迁——论威廉·卡克斯顿的出版史意义     

于文 《中国出版》2012,(23):68-71

威廉·卡克斯顿(William Caxton,1422～1491)是英国历史上声名赫赫的人物。2002年由英国广播公司(BBC)组织民众票选的"100名最伟大的英国人"中,卡克斯顿不仅是出版业的唯一入选者,也是唯一一位以商人身份当选的伟人。[1]1473年他在布鲁日印刷了全球第一本英语印刷书,将英语引入印刷世界;[2]1476年他在伦敦开设了英国第一家印刷所,将英国带入印刷时代。当我们将人物置于时代情境中,深入其出版活动细节,会发现卡克斯顿完美地诠释了时代转型期出版业开拓者的形象,并由此揭示出社会变迁与出版业发展的内在关系,具有非凡的出版史意义。  相似文献   

借鉴国外出版创新经验,提升我国文化软实力(二)——美国出版创新与文化软实力     

肖东发  张文彦  于文  李武 《编辑学刊》2012,(3):13-17

出版的创新能力决定着一个国家的出版业是否能够担当提升国家文化软实力的使命.英国、美国、日本这三个出版强国,近年来在出版管理、出版技术、出版贸易等方面所进行的各种创新,不仅促使传统出版业在数字化浪潮中快速转型,也推动了出版产业的整体发展,进而稳固并加强了本国文化的世界影响力.这些经验值得我们有选择地借鉴和思考,为推进我国出版创新与文化软实力建设提供帮助.  相似文献   

风险、利润与现代出版业的起源     

于文 《出版科学》2012,20(6):48-52

作为精神产品的图书具有需求不确定性等诸多经济特性,塑造了出版业独特的经济规律。本文以风险和利润为主线,以现代出版业起源过程中出版人的自发性制度创新为材料,展现高风险性对出版产业形态的影响与塑造。社会变迁与现代信息传播使现代出版成为特殊的高风险行业,在应对风险的过程中形成了专门化的出版商与发行商及出版业独特的利润机制,构筑了现代出版的本质特征与演进规律。  相似文献   

深化课程改革的思考     

李占国  于文  韩伏龙 《雁北师范学院学报》1997,(3)

今年年初,在我们朝着“十年创省内一流”的目标跨入冲刺阶段的时候,我院召开了教学工作会议,会上客观总结了我院过去几年教学工作中存在的不足与差距,并在集思广益,实事求是的基础上,更进一步确立了教学工作在我院总体工作中的中心地位,确定了今后五年教学改革和教学基本建设的十项奋斗目标。为实现这些目标,从根本上落实作为一所省属高师院校所要达到的办学目的,马院长提出了“铸造师魂,突出师范性;培养师能,强化实践性;面向需要,注重应用性”的教学方针。要贯彻上述“三性”方针,就要在我院教学领域进行实实在在的改革。下面就课程改革方面谈儿点意见。 一、优化必修课 必修课是各专业的“当家”课,因此我们没有理由削弱或淡化必修课,否则,学生的质量和专业知识水平就无法保证。但是,目前学生的必修课内容太多,周学时过高,学生学习的自由度太小。我们应从师范性即“师范院校以培养合格中学教师为主要目标”出发,根据合格中学教师的知识结构、能力素质结构进行课程的整体优化。  相似文献   

书法运作训练对弱智儿童治疗效果的研究     

于文  胡斌  马廷慧 《教育科学研究》1997,(3)

一前言我们海淀培智中心学校是专门进行弱智儿童教育训练的学校，多年来我们对学生进行了多种康复训练：音乐治疗、运动康复、观察力实验、感觉统合训练、模式训练……并配以文化知识教学。从１９９５年开始，我们根据香港大学高尚仁教授的“书法心理学”的理论指导对弱智儿童进行“书法运作训练”治疗。高尚仁教授研究指出：书法除具有文字、艺术的功能以外，也同时具有心理治疗的高附加值。它结合运用调心、调息、调身三类方式对心身（精神和形体）进行锻炼，实不可以轻视。所谓书法治疗就是利用书法或书法相关活动作为治疗的媒介，增进个…  相似文献   

利用网络资源开展化学研究性学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

战佩英  于文有 《通化师范学院学报》2005,26(4):110-111

网络上有着丰富的化学化工信息，从Internet网络上检索信息资料方便快捷．利用网络资源开展化学研究性学习是一种很好的学习方法，有利于帮助学生较深刻地理解化学现象、化学理论，及时了解化学前沿信息．发挥个人特长，培养独立思考、自主学习的能力和勇于探索的创新精神．  相似文献