高职"异步教学组织形式"的研究与实践     

康玉忠  曾文权  余爱民 《教育与职业》2019,(9)

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展工具之羽翼沐人文之芬芳--阅读教学中工具性与人文性的和谐共振     

余爱民 《小学教学参考》2009,(6):17-17

《语文课程标准》明确规定：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文的这两个基本特点是辨证统一的,工具性孕育着人文性,人文性促进着工具性。作为语文教师,就是要以课堂教学为阵地,科学灵活地引导和落实语文课程中的“人文性”和“工具性”,寓掌握工具性于提升人文性之中,获得工具性与人文性双赢的效果。那么,新课程下如何生成工具性与人文性和谐共振的教学课堂呢？在教学实践中,我是这样做的：  相似文献   

乡村飞出“蜂姑娘”     

冯飞  余爱民 《职业技术教育》2001,(20):30-32

今年的洛杉矶似乎成了中国人的福地，那边，华语影片《卧虎藏龙》捧走四尊奥斯卡小金人引发的震动余波未息；这边，第52届国际科学工程大奖赛上，中国选手们的大丰收又猛猛赚足了一把老外们的惊羡的目光。...  相似文献   

我的心儿怦怦跳     

吴林盟  余爱民 《素质教育博览》2009,(4):62-62

在我记忆的天空中,飘浮着五彩缤纷的云。红的代表激动．绿的代表紧张．紫的代表害怕……就让我摘下那片绿云．讲一件令我紧张的事。  相似文献   

浅议网络环境对图书馆的影响及对策     

韩淑玲  乔芳  余爱民 《现代图书情报技术》2002,(Z1)

面对迅速发展的信息技术和网络环境,图书馆在信息的开发、利用、服务上应采取的对策。  相似文献   

远程WLAN基站抗雷击电磁脉冲(LEMP)干扰方法的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

余爱民  陈一天 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(1):15-17

雷击电磁脉冲（LEMP）是远程无线局域网基站的重要电磁干扰（EMI）因素。实践证明采用“法拉第屏蔽笼”、等电位体连接接地、防雷击电磁脉冲干扰电源可以极大地提高基站的防雷击电磁脉冲干扰能力。  相似文献   

与大报叫板做标题     

余爱民 《新闻前哨》2000,(9):18-19

“与大报叫板做标题”这是我们《监利报》的一句口号。提这口号的意义在于激励报人向全国各大报纸学习,把标题做好。我们把这种学习的方式称叫板,主要在四个方面叫板： 一、在处理全国重大新闻题材上叫板 比方说１９９９年１２月２０日澳门回归,这是中华民族的盛事喜事。当天全国乃至全世界的报纸都要报道,这也是一次百年不遇的“叫板”机会。我们《监利报》十分珍惜特别看重这次机会,早一个月就把这一盛事的标题制作任务交给了大家,几个回合的讨论,最后确定由笔者制作的一个标题《久久呼唤九九归来（副）澳门今日扑进妈妈的怀抱（主…  相似文献