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51.
在做《自然》第五册第七课《空气占据空间》实验2时(如右图),我用打孔器将胶塞钻了个孔,然后把漏斗穿过胶塞,用胶塞堵住广口瓶的口,往漏斗里注水。由于漏斗下端与胶塞之间有缝隙,空气从缝隙钻出来,水从 相似文献
52.
关于活字印刷发明权的韩国“论争” 总被引：1，自引：0，他引：1
刘为民 《科学对社会的影响》1999,(3)
面对对世纪信息时代的挑战,中华民族具有充分的自信和自豪。在我们源远流长的文化传统中,富有创造才能和创新精神的民族精英们,为人类社会贡献了丰富多彩的物质文明成果—比如至今仍为大家津津乐道的“四大发明”等等。但是,有几位朋友曾深思过或注意到：这四大发明中,有两项都与信息及其传播有关——造纸和印刷术。想想看,在500至800年前,以活字印刷为标志的古代“信息传播”,开创了中华民族文化建设的新时代,并且远播欧洲及朝鲜半岛。今天,尽管“告别铅与火,迎来光和电”,完成了又一次印刷革命;但回顾一下中华民族的信息技术… 相似文献
53.
电子资源成为高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,但其利用率却不甚理想,本文对影响电子资源利用的不利因素进行了分析,并提出了一些对策。 相似文献
54.
“多元专题讲座”教学法指教师结合教材和学科发展选定几个专题,围绕这几个专题,分别由专业教师、优秀毕业生、学生担任主讲人进行讲解教学。结合江苏科技大学的教改课题,笔者对该校“11级船舶与海洋工程专业”的“海洋工程基础”课程进行了“多元讲座式”试点教学,取得了积极的效果。试点表明：该新型教学方式提高了教学的实效性和针对性,多角度的评价方式体现了对学生各方面综合素质的肯定与鼓励。但同时,在“多元讲座式”教学的应用过程中,应处理好教学的适用范围、专题讲授与其他教学形式的关系等两方面的问题。 相似文献
55.
56.
反思性教学是反思性思想在教学领域的新应用,教师采取反思性教学方法后．在教学的同时自身综合素质也得以提高．“教师——学生”整个团体都得到进步。本文分析了高中数学的反思性教学方法．通过案例诠释了反思性教学方法在数学教学中的应用和体会。 相似文献
57.
看过的一部叫《零钱》的法国电影,令我印象深刻。在一个高楼林立的街区里,有一个跛足的老乞丐,每天都倚着一根柱子,站在路边乞讨。他头发蓬乱,表情木讷,总是瞪着一双深陷的眼睛默默地注视着过往的行人。他的手中拿着一只变形的纸杯,行色匆匆的行人中,常会有慈善的人驻足掏出零钱放入纸杯中。他从不哀求别人施舍,对施舍的好人,也从不道谢,连个谦卑的笑脸都不给。史蒂夫是个成功人士,他拥有 相似文献
58.
“蛛丝马迹”是一个常用成语.多数人认为“马”就是马牛羊的“马”,所谓“马迹”就是“马蹄痕迹”.“蛛丝”确实细微不易被发现,马呢?马可是庞然大物,它留下的蹄痕相对而言要明显得多,很难和“蛛丝”相提并论.
那么,“蛛丝马迹”的“马”究竟是什么“马”呢?应该是一种叫灶马的昆虫. 相似文献
59.
如何创新主旋律报道,不断丰富和发展主旋律报道的方法,对所有媒体而言都是一个迫切的现实课题。都市类报纸从自身定位出发,联系实际,对创新主旋律报道积累了一些经验,可概括为“五个一”: 贯彻一个思路: 在主旋律报道中实现报纸转型 市场经济体制确立后,都市类报纸蓬勃发展起来,取得了可观的 相似文献
60.
对高校“研究性教学”研究与探索的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校"研究性教学"的研究促进了高校教学模式创新,但是,大多数的研究还是属于经验性的;同时,针对"研究性教学"的教学理念、整体规划、评价体系和政策措施等实践层面的探索,也存在许多不尽人意的地方。高校需要就"研究性教学"的本质、过程、进程和内在关系作进一步的思考,以推进"研究性教学"的推广与应用。 相似文献