发挥学科德育功能,提高育人整体效果     

万泽楠  刘君 《青岛大学师范学院学报》1995,(4)

学科的德育功能,是教育的社会主义性质和各科教学的教育性原则决定的。《中学德育大纲》明确指出:“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径”。这就要求全体教育工作者,必须充分利用课堂教学这条主渠道,在教学过程中自觉地完成教书育人的任务。结合我校五年的教育实践,谈一点粗浅认识。 一、提高学科德育功能的意识 在各科教学中进行思想教育,是学校德育工作的重要组成部分,也是教学改革的一个重要的课题。它是关系到全面提高学生思想、文化素质的根本问题。为了统一大家的思想认识,增强育人自觉性,我们采取了四项措施。 (一)学习《中学德育大纲》,认识进行学科德育的必要性。 在学习中各科教师通过分析比较加深了对德育大纲的理解,所谓“最经常、最基本的途径”,是指各科教学在时间上占的比例最大。按原来的教学计划,中学每周36节课,政治、校班会共4节,仅占周总授课数的九分之一,其他各科教学占九分之八。从教师的人数看,初中每班至少有10名任课教师,而班主任、政治教师共两人,占20％。从时间和人数  相似文献   

在阅读教学中培养盲生的思维能力     

刘君 《现代特殊教育》2003,(10):27-28

叶圣陶先生说过:"语言是形成思想的工具,是认识世界的工具,语言教育的主要任务是发展学生的思维能力."盲校阅读教学也应重视发展视障学生的思维能力.充分地认识语言和思维的关系,才能在阅读教学中,既注意语言要素,又不忽略思维能力的培养.因此,盲校阅读教学必须以思维活动为中心,以培养视障学生的思维能力为目标,运用恰当的方法,使学生在潜意识状态下强化思维深度,提高思维能力和水平.  相似文献   

磨课，一个被评估逼出的玩意     

刘君 《师道》2008,(6):16-16

“磨课”,多么新奇的名词,新奇得莫名其妙,不可思议!刚听到这个词时,确有些令人发笑。我心里总在嘀咕：这颇具创意的词究竟是出自本校领导的大脑,还是移植别校高人的发明？记得当时,校领导在评估动员大会上的讲话严肃而又充满激情,“磨课”一词被多次高调地重复,经他一渲染,心里竟有些发怵!当然,我也深明杜撰者的良苦用心。  相似文献   

浅谈控制变量法在初中物理教学中的作用     

刘君 《内蒙古教育》2011,(24)

物理学是一门十分有趣的科学,它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象,这就决定了物理学规律多、实验多的学科特点,因此要想学好物理必须勤于观察、勤于动手、勤于思考、重在理解。学习的过程中要运用到多种研究方法,其中,控制变量法是解决物理问题最重要的一种方法。控制变量法就是人们研究问题、探索规律时由于决定某一现象产生的原因常常很多,为了  相似文献   

激发和培养小学生的作文兴趣之我见     

刘君 《学周刊C版》2011,(3)

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,兴趣对于做一件事是多么重要.下面,就如何激发和培养小学生的作文兴趣谈一下自己的看法.  相似文献   

在本科生中开展智能控制课程教学的几点思考     

刘君  王长坤 《中国科教创新导刊》2011,(34):70-70

智能控制是20世纪末期逐渐兴起的新兴控制技术.基于智能控制技术在生产生活中的广泛应用,近年来许多高校的自动化专业逐渐开设了智能控制这门专业课.然而由于该课程所涉及的理论知识较其它专业课程难度更大,在本科生中授课经常碰到学生难以接受的问题,本文就作者近年来在智能控制课程中的教学总结了几点经验,并提出了该课程的教改方向.  相似文献   

调动一切积极因素，促进幼儿创造力的发展     

刘君 《学周刊C版》2011,(11):44-44

素质教育的核心是创造力的培养、幼儿创造力的发展需要家庭、幼儿园、社会共同努力来完成。本文重点说明家庭、幼儿园、社会对幼儿创造力发展的有利因素。  相似文献   

《醒世姻缘传》中的悍妇形象及其文化解读     

刘君 《鸡西大学学报》2011,11(4):96-97

《醒世姻缘传》是古代妒妇题材小说的典型代表。作者以诙谐幽默的语言塑造了一批典型的悍妇形象,对社会上普遍存在的惧内现象做了比较全面的描绘,并从社会因素、经济的发展以及个人情感等方面对这种现象形成的原因做了比较深刻的剖析,一定程度上展示了日益尖锐的社会矛盾,体现了的对女性问题的关注。  相似文献   

关于规范会计工作不断提高会计质量问题刍议     

刘君 《华章》2011,(27)

目前我国企事业单位不同程度存在会计信息失真问题,因此,如何保证会计信息的真实性,如何在最大范围内防止会计信息失真,对维护国民经济正常秩序具有重要的现实意义.  相似文献   

论字理识字法在对外汉语教学中的应用     

刘君 《文教资料》2012,(11):51-52

作者针对当前对外汉字教学中存在的死板识记、孤立识记、效率低下等突出问题,结合汉字系统分析,提出了"字理教学法"的新型教学法,给出了该方法的概念内涵和文化背景属性,并就其实践过程中的教材设计、教学方法、民俗文化平台建设等进行了系统阐述。  相似文献