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从1994年开始,教育人事部门对试用期教师规定了新的培训考核办法,这对促进新教师迅速适应新的岗位,提高教育、教学能力起了很大的推动作用.两年的工作实践,收到良好的效果.一、提高认识,加强组织领导刚刚高师毕业的新教师,要不要再进行培训?相当一部分新教师认识不足,为了提高他们参加培训的自觉性,学校结合多年的教育实践,提出了试用期教师必须完成三个转变的认识: 相似文献
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学科的德育功能,是教育的社会主义性质和各科教学的教育性原则决定的。《中学德育大纲》明确指出:“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径”。这就要求全体教育工作者,必须充分利用课堂教学这条主渠道,在教学过程中自觉地完成教书育人的任务。结合我校五年的教育实践,谈一点粗浅认识。 一、提高学科德育功能的意识 在各科教学中进行思想教育,是学校德育工作的重要组成部分,也是教学改革的一个重要的课题。它是关系到全面提高学生思想、文化素质的根本问题。为了统一大家的思想认识,增强育人自觉性,我们采取了四项措施。 (一)学习《中学德育大纲》,认识进行学科德育的必要性。 在学习中各科教师通过分析比较加深了对德育大纲的理解,所谓“最经常、最基本的途径”,是指各科教学在时间上占的比例最大。按原来的教学计划,中学每周36节课,政治、校班会共4节,仅占周总授课数的九分之一,其他各科教学占九分之八。从教师的人数看,初中每班至少有10名任课教师,而班主任、政治教师共两人,占20％。从时间和人数 相似文献
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从1994年开始,教育人事部门对试用期教师规定了新的培训考核办法,这对促进新教师迅速适应新的岗位,提高教育、教学能力起了很大的推动作用。我们即墨二十八中在两年的工作实践中,收到了良好的效果。 一、提高认识,加强组织领导 刚刚高师毕业的新教师,要不要再进行培训?相当一部分新教师认识不足,为了提高他们参加培训的自觉性,学校结合多年的教育实践,提出了试用期教师必须完成三个转变的要求: 1、社会角色的转变。从一个受教育的大学生到教育别人的人民教师的社会角色的转变,必须从心态、思想、仪表、举止行为上来一个大转变。这就必须加强教师职业道德的培训,使其树立为人师表的意识,严格要求自己,使自己的言行举止堪称学生的楷模。 2、从理论到实践的转变。高师毕业生虽然受过几年的正规师范院校的教育,有一定专业化基础,掌握了一定的教育理论,但要把这些理论变成自己的教学实践,需要一个较长的实践、体验、探索的过程。这是人的认识中的又一次飞跃,不经过教材教法培训,不接受别人的间接经验,势必要走弯路,不仅延长了新教师的成才时间,也会给教育工作造成一定的损失。 3、工作和生活作风的转变。对未来充满美好理想的大学生,走出高等学府来到中学,而相当一部分又回到了生活较艰苦的农村,他 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道即墨市第二十八中学王栩诚,万泽楠从“应试教育”转向全面的“素质教育”,不仅要加强艺术教育、劳动教育,严格的开齐开足音、体、美、劳技课的课时,更重要的是充分发挥课堂教学的优势,在教学过程中注重培养提高学生的全面素质。因为课... 相似文献
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当今社会变化日新月异,充满挑战与压力,对国民素质提出了更高的要求,让学生“学会学习、学会做人、学会做事、学会共处”,已成为新世纪对教育改革的呼唤。因此,作为对学生成长与发展有很大影响的家长,也应适应时代需要,转变教育观念,改进教育方式。 相似文献
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《中学德育大纲》中明确规定:“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径”。我校在实施德育大纲中,把教育与教学有机的结合起来,文道一体,教书育人,保证了德育在学校工作中的首要地位,实践证明,这是一条十分重要的德育途径。一、通过调查模底,统一思想认识在实施中学德育大纲中,首先对各科教 相似文献
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搞好学校教育科研的六点做法山东省即墨市第二十八中学万泽楠，刘君“科教兴国”，教育是基础，人才是关键。然而，要发展教育，培养高素质的人才，教育本身也要走“科研兴教、科研兴校”的路子。要依靠教育科研端正办学思想，探索教育规律，提高教育质量。学校能不能开展... 相似文献
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