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31.
32.
刘强 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(4):65-68
以发现为特征的探究式学习,以学生主动参与,亲身经历为特征,是一种过程性学习.在建筑工程专业教学实践中通过不断探索实验以试图建构新的教学模式,"项目教学法模式"正是基于项目实践的学习,更加注重学生的参与,重过程,重体验,引导学生掌握探究的方法和要领,感受活动乐趣,对提高专业教学质量具有一定现实意义. 相似文献
34.
义务教育是强制性教育。义务教育的均衡性体现在教育资源配备的一致性上,而义务教育优质均衡发展则强调了教育质量的均衡一致性,这是至关重要的。世界有关国家义务教育政策在年限、地域性、公平性以及教育装备标准化方面都与我国义务教育之间存在较大差异,通过对这些差异的深入分析,做出科学理性判断,为我国义务教育发展提出合理化建议。 相似文献
35.
36.
1月3-9日,霍普曼杯花费了一周的时间庆祝自己的第21个生日。两位前世界排名第一的男选手萨芬和休伊特见证了这一历史时刻,澳大利亚嘉年华的“No．1阵容也因为他们的到来扩大到21位。不过,No．1并非冠军的代名词。 相似文献
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38.
39.
考虑影响煤炭含水率变化的温度、湿度和风力等主要天气因素,以神华黄骅港为例,研究港口煤垛堆场的煤炭含水率预测方法。该方法首先基于长短期记忆(Long Short-Term Memory, LSTM)神经网络建立煤炭含水率预测模型,然后通过对采集到的港口实时天气数据和煤堆不同煤种的含水率数据融合处理,使用LSTM网络对训练数据集进行训练,并用来测试数据集,最后确定煤炭含水率预测模型,从而实现对堆场的智能洒水。研究结果表明,该模型对煤港堆场含水率预测的准确率在85%以上,据此模型建立智能洒水策略,能有效抑制煤堆起尘。上述方法对节约港口用水和减少污水量,以及对煤炭绿色开采和绿色生态港口建设具有参考价值。 相似文献
40.
刘强 《读与写:教育教学刊》2012,(9):166
夸美钮斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"学生爱上信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。对初中学生而言,要学习的基础知识比较多,学生对相对枯燥的基础知识却普遍感到乏味,学生虽对计算机的兴趣值颇高,但对教师讲起理论知识却不感兴趣,任凭老师费尽口舌、筋疲力尽,学生对基础知识的掌握仍似是而非, 相似文献