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11.
话说乾隆皇帝效仿康熙皇帝,曾先后在乾清宫和皇极殿举行过“千叟宴”,仪式隆重,规模盛大.在乾清宫举行的那次“千叟宴”上,赴宴者竟达3900人之多,其中一位老人年龄最大,已141岁.乾隆皇帝就此出了一个上联“花甲重逢,又加三七岁月”.(古时候60岁称为一个“花甲”,两个花甲就是120岁,再加上三七二十一岁,正好是141岁.)可见乾隆出的上联,实际上相当于一个算式:60×2 3×7=141.当时在座的大臣们见此对联,都感到束手无策,惶恐不安.后来纪晓岚灵机一动,出了下联:“古稀双庆,更多一度春秋”.(常言道:“人生七十古来稀”,两个古稀是140岁,再加1年,也… 相似文献
12.
抗日战争时期,国民党既在正面战场作战,又在敌后开展游击战争。国民党军队的敌后游击战,一定程度上牵制了日军,配合了正面战场的作战。但国民党的阶级本性决定了它既抗日又反共,不敢真正发动群众,最终导致其战斗力愈益下降,游击区不断缩小,作用也日益降低。 相似文献
13.
著名教育家夸美纽斯说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。”学生具有“向师性”的特点，他们处处以教师为自己的榜样。因此，教师的言论、行为、为人处事的态度对学生具有耳濡目染、潜移默化的薰陶和感召作用。 相似文献
14.
山东晨鸣纸业集团股份有限公司重视职工教育,注重培训方法和方式,多层次、多渠道、全方位开展教育工作,为企业发展注入活力和提供人才保障,确保企业经济效益夺取全省同行业“九连冠”,连续三年保持全国同行业第一位。 相似文献
15.
马克思主义哲学作为“时代精神的精华”,它的诞生不仅影响了人类思维本身的发展,而且极大地改变了人类历史的进程和人类自身的命运。然而随着时代的迅猛发展,人类的认识和实践都向马克思主义哲学提出新的挑战,正确认识马克思主叉哲学在实践中的重大作用,客观评价马克思主义哲学的价值,是时代赋予我们的历史使命,也是我们的责任和义务。 相似文献
16.
影响案例教学效果的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种创新性的教学实践,但并不是所有的案例教学都能达到预期的教学效果。在案例教学中,影响教学效果的因素主要有：所选案例及问题设计的因素,案例形式及案例数量的因素,学生的因素,大班教学不利的客观因素和教师素质、能力方面的因素等。 相似文献
17.
实践教学对培养学生各种素质、能力具有重大作用,是高校思想政治理论课程教学的重要组成部分.文章对新时期思想政治理论课程实践教学形式、实践教学存在的问题及采取的应对措施进行了探索. 相似文献
18.
19.
余映潮老师的课堂教学设计,以“实效”为目的,以“板块”为思路,以“学生活动充分,课堂积累丰富”为核心,以“审美”为意境,打破了长期以来语文课堂教学满堂灌、满堂问的局面。 相似文献
20.
刘玉珍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
1．好奇。好奇作为学生思维的先导,是中学生思维上的一个重要特点,培养好奇心,能使人善于发现问题、提出问题,并激发求知欲和学习兴趣,兴趣是最好的老师,好奇是成功的起点,教学中应该有意识地进行引发和激励。 相似文献