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王晓丹 《楚雄师范学院学报》2011,26(8):91-95
中越边境跨国通婚数量逐年上升,越南女性通过婚姻迁入中国现象突出。在田野调查的基础上,我们发现云南边境跨国婚姻主要是由经济差距的推力和拉力、人口性别比例失衡、女性婚姻观念转变、传统习惯等原因导致;越南女性的进入对云南边境社会产生了巨大影响,它改变了两地人口结构,形成新的移民文化,对户籍、婚姻、生育管理制度形成挑战,并引发某些社会和公共安全问题。 相似文献
132.
文章从当前网络教师共同体建设的实际情况出发,针对建设中出现的问题,提出了网络教师共同体应包含的要素,最后总结出了以学习活动为中心的网络教师共同体建设的体系结构。 相似文献
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135.
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当代著名的哲学家约翰·塞尔立足于生物学自然主义立场驳斥了传统的唯物主义与二元论,创立了复杂而深刻的意向性理论。他借由意向性分析了心灵、语言与社会之间的密切关系,指出语言、各种社会现象均根源于意向性。塞尔的意向性理论不仅促进了心智哲学的发展,而且对于社会实在的研究以及自然科学与社会科学的区分具有重要的意义。 相似文献
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小学数学是小学教育的基础教学科目之一,其教学内容就是通过学习教材中的数学知识,培养学生的数学抽象思维和数学逻辑思维。在教学过程中,通过创设课堂情境、开展实践教学活动等方式,提升小学数学课程的趣味性,提高学生自主学习的积极性,进而达到引导学生深入思考的教学目的。 相似文献
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跨文化交际能力的培养是重要的英语教学目标,也是法语、德语等小语种的教学目标之一,究其原因,其可让学生在掌握英语词汇、语法、语感等基础知识上,了解甚至掌握英语使用国的用语习惯、文化习俗、思维方式、价值观念等,尽可能减少因文化障碍带的英语误译、英语交流摩擦.但受国家教育观念、教育体系、教育机制等因素的影响,跨文化交际能力的培养在英语教学,尤其是高校英语教学中贯彻的不全面.因此,如何以创新性的高校英语教学模式、教学方法、教学观念、教学内容助推跨文化交际能力培养,或如何将跨文化交际能力培养贯彻高校英语教学过程已成为教育领域的重要课题.而在四川大学出版社出版的《基于跨文化交际的大学英语教学模式建构》(2019年3月版)一书中,作者朱芬、邵静以中国跨文化交际理论研究、英语教学模式理论研究为研究背景,以中西传统文化、价值观对比研究为着重点,以典型英语教学案例为论证,反思了当前高校英语教学模式,直面回应了跨文化交际视域下的英语教学模式变革实践. 相似文献
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文章以大连医科大学图书馆的文库建设为例,探讨了高校图书馆文库建设工作,针对其在文库建设中遇到的一些常见问题进行了分析,并提出了一些解决措施,以期为高校文库的建设工作提供思路和方法。 相似文献
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