计算机专业人才培养模式的研究——以沈阳师范大学职业技术学院计算机专业教学改革为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾可民  王晓丹  景秀丽  刘春颖 《辽宁高职学报》2008,10(11):21-22

职业教育是面向企业的教育,是为企业培养实用型人才的教育,学校与企业建立良好校企合作关系是职业教育的可靠保障。校企合作办学模式是职业院校的必由之路,校企合作为“双师型”教师队伍的培养与提高搭建了良好平台,重视和加强师资队伍建设是技能人才培养的关键。  相似文献   

计算机专业实用型人才培养模式的研究与实践   总被引：11，自引：0，他引：11  

顾可民 《辽宁教育研究》2007,(10)

计算机实用型人才的培养,必须转变传统观念,以市场需求为导向,确定人才培养方案。要实行模块式的教学改革,加强实践性教学环节,实现专业化的技能培养;要广泛开展校企合作,实现"订单教育";要校企互动,促进专业建设和"双师型"教师队伍建设。  相似文献   

高职计算机类专业学生实践能力培养的研究——以沈阳师范大学职业技术学院计算机类专业为例     

顾可民  于海洋  金英华 《辽宁高职学报》2012,14(5):69-70,73

目前高职计算机类专业人才培养存在着目标与需求有较大差异;实践教学体系不完备。实践能力培养模式陈旧;校内外实践教学与实训基地的建设不完善;实践技能型的双师型师资的匮乏等问题。针对这些问题,高职院校要构建以实践能力为主的立体化实践教学体系,推行模块式的实践教学模式,完善立体化的实践教学体系,加强校内外实训基地的管理与建设,加强“双师型”教师队伍的建设。  相似文献   

适应区域经济的高职人才培养模式研究与实践——以高职计算机专业为例     

顾可民  王晓丹  高源  张丽娜 《辽宁高职学报》2011,13(8):9-11

随着我国信息产业的快速发展,社会对计算机人才的需要日益增加,辽宁省也不例外。为培养适应辽宁省经济发展需要的高职计算机专业人才,高职院校要确立和完善“模块式”的人才培养教学模式,实施校企合作的人才培养教学模式,区域经济环境下开展“订单式”人才培养教育模式,建立“岗位一任务”的实践训练模式。  相似文献