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火车开动要鸣笛,轮船出航要启锚,在语文教学中亦如此,导入是非常关键的一步。老师精心组织的导语,给学生以循序渐进,豁然开朗的启发,使学生的思路悄悄带入到文本中,激起学生对文本的求知欲。 相似文献
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师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念,表现为建立良好的师生、同伴关系。它是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,是促进幼儿全面发展的关键性因素,也是教师内在教育观念、教育能力和外显的教育手段、教育行为相结合的综合表现, 相似文献
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伴随西藏高校的扩招和西藏自治区就业制度的改革,西藏大学生面对择业出现了不同程度的焦虑,这种焦虑不仅使学生承受着较大的心理压力,也影响了学生的身心健康,作为高校及社会应该给予足够的重视和心理指导。本文主要对出现的焦虑问题进行了原因分析和对策探讨。 相似文献
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次旦卓嘎 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
在过去传统的教学中,一支粉笔、一张嘴、一块黑板、一堂课是司空见惯的事情。由于在黑板做实验,在讲台讲知识,教学使用是在想象中成长,教师讲起来费劲,学生听起来抽象,既耗费了时间,又不见多少效果。在新的形势下,这种教学已不再适应新的需要,特别是当前课程设置的调整,课堂教学更需要在较短时间内既继承前人的科学成果又培养学生的综合能力,无疑又给传统的教学方法提出了严峻的挑战,所以把多媒体教学引入课堂将成为解决这一矛盾的最佳手段,并且多媒体的引入也将为教学注入新的活力,起到事半功倍的效果。 相似文献
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SDS法和CTAB法提取西藏黄籽油菜干种子DNA用于SSR分析 总被引：1，自引：0，他引：1
选用8个西藏黄籽油菜干种子作材料,分别采用SDS和CTAB的微量法提取基因组DNA,取适量的该DNA进行琼脂糖凝胶电泳,并利用uv1100型紫外分光光度计测定所提取的DNA在260nm、280nm的光密度值及比值,并进行SSR标记。结果表明,2种方法均能从西藏黄籽油菜干种子中提取出一定量的比较完整且纯度较高的DNA,用琼脂糖凝胶检测时,表现带型清亮,每个样品带型较一致,利用SDS法CTAB法提取西藏黄籽油菜干种子DNA,均适用于SSR分析。但用CTAB法提取的干种子DNA的纯度更高、量多、质量更好,更适于制备SSR分子标记的模板DNA。 相似文献
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西藏高校学生牛带绦虫病防治知识知晓率及饮食习惯调查 总被引：1，自引：0，他引：1
了解西藏大学医学院学生对牛带绦虫病防治知识知晓率及饮食习惯,为防治牛带绦虫病提供依据。方法:对西藏大学医学院200名藏汉学生进行牛带绦虫病防治知识及饮食习惯问卷调查,并进行分析。结果:牛带绦虫的危害知晓率49%,牛带绦虫病的传播方式知晓率为51.5%,牛带绦虫病的预防知识知晓率51.5%。饮食习惯的调查藏族学生食用生牛肉者为100%,汉族学生食用生牛肉率为0%。结论:牛带绦虫病是西藏地区常见病地方病,加强对医学生的牛带绦虫病的防治健康教育,改变不良的饮食习惯,是降低西藏牛带绦虫病发病率的重要环节。 相似文献
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在藏语中,“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思,“梅朵”是花的意思,所以格桑花也叫幸福花,这是一种生长在高原上的花朵,长期以来一直寄托着藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。然而格桑梅朵究竞为何种植物,目前却存在广泛的争议。本文使用民族植物学方法,对格桑梅朵原植物进行研究探讨。根据相关文献研究及关键人物的访谈,大量的藏族影视,歌曲、西藏的期刊杂志上被视为格桑花的波斯菊（CosmosbipinnatusCav．）并不是真正的格桑花;格桑梅朵广义上极有可能象人们把高原上生命力最顽强的野花称之为格桑花那样美丽而不娇艳花朵的代名词。从植物学特征上讲菊科紫菀属（AsterL．）和拉萨至昌都常见的栽培植物翠菊（callistephuschinensis（L．）Nees．,都符合格桑梅朵的特征。 相似文献
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