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欧盟数据保护影响评估制度起源于隐私影响评估制度,数据保护影响评估制度的实施主体是数据控制者,规制对象是具有高风险的数据处理行为,具体流程包括审查、咨询、评估、报告和保障及复审五个阶段。欧盟数据保护影响评估制度对数据保护有风险防控作用,企业可因此更被消费者信赖。数据保护影响评估制度有指导性规范与行业自律结合、强制性义务两种模式。欧盟数据保护影响评估制度对于我国个人信息和重要数据安全风险评估制度配套法规的制定和落地,尤其是在安全风险评估的适用范围、评估性质、流程设计与机构设置等方面,具有重要的借鉴意义。图3。表1。参考文献19。 相似文献
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开放存取资源整合及集成服务平台分析 总被引：1，自引：0，他引：1
开放存取资源是一种重要的在线学术资源.开放存取运动的蓬勃兴起和开放资源的海量增长决定了对其进行整合的必要性.文章介绍并比较了DOAJ、DOAR、OPEN J-GATE、SOCOLAR几大开放资源集成服务平台的异同与优劣.参考文献5. 相似文献
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高价值基因专利权人利益与人类生命健康权益的冲突、美国专利制度对科研豁免规定的严格条件、美国专利法对专利权客体所持的开放、包容态度,这既是Myriad Genetics案发生的根源所在,也传达了基因技术与专利制度的互动诉求。美国联邦最高法院作出的关于分离的DNA序列不具备可专利性的回应只是暂时平息基因专利争议的权宜之计,远未实现基因技术与专利制度的良性互动。通过适度放宽科研豁免条件、限缩基因类专利的客体范围,以平衡基因技术专利权人利益与人类生命健康权益,推动基因专利制度的优化趋势。 相似文献
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国际开放获取政策及其研究进展综述 总被引：5，自引：0，他引：5
开放获取政策对推动开放运动具有重要作用,本文介绍了目前世界部分国家的开放获取政策,剖析了它们的特点,并进行了简单的评述。 相似文献
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高中思政课开展“四史”教育是高中立德树人的重要途径。叙事教学法与高中思政课“四史”教育存在紧密联系,对推进“四史”教育具有独特优势。运用叙事教学法推进高中思政课“四史”教育,需遵循真实性、趣味性、情感性、价值性原则,运用陌生化与熟悉化相结合的叙事导入策略、多元化叙事主体与视角的叙事展开策略、解构与建构相结合的叙事升华策略,提升“四史”教育实效。 相似文献
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职业教育新能力观给我们的启示就是：对于高职高专学生而言,专业技能的培养不是唯一重要的因素,从岗位定向教育向素质教育的转变,是21世纪中国职业教育改革的核心。职业学校素质教育的根本任务是对创新精神与实践能力的培养。而基于项目的教学能更好的培养学生的职业技能和职业素质。本文主要对高职《计算机基础》课程进行项目教学设计,分析项目教学的优势和教学过程应注意的问题及项目教学在高职教育中的发展前蓄。 相似文献
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高等农业院校女研究生就业难的问题越来越受到社会广泛关注,本文从研究生辅导员工作视角出发,通过对高等农业院校女研究生就业调查情况,总结我国高等农业院校女研究生面临的严峻就业形势现状,从社会、用人单位、学校和女研究生自身等角度分析高等农业院校女研究生就业难的原因,并提出提高我国高等农业院校女研究生的就业竞争力的相应对策。 相似文献
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我校是一所煤炭企业办的技工学校,担负着为本企业培养后备煤矿技术工人的教学任务。因此,学校对每届毕业生开设《煤矿安全》课程,目的是使学生掌握相关的煤矿生产基础知识,严格按《煤矿安全规程》操作,以确保安全生产。 相似文献