首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   81篇
  免费   0篇
教育   65篇
科学研究   8篇
体育   2篇
综合类   2篇
信息传播   4篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   5篇
  2014年   6篇
  2013年   7篇
  2012年   6篇
  2011年   8篇
  2010年   8篇
  2009年   2篇
  2008年   14篇
  2007年   3篇
  2006年   5篇
  2005年   3篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 484 毫秒
11.
叶婷 《大众科技》2008,(8):167-168
根据开放教育对多媒体教学手段的需求,结合机械教学的实际,探讨了动画模拟、分层显示、演示实验、影视演播等多媒体制作手段的应用方法,阐述了多媒体课件在教学过程中的积极作用。同时,在多媒体课件与机械教学的有机结合上,进行了有益的探讨。  相似文献   
12.
13.
随着社会经济的发展,对轻工机械制造产品的需求不断增多,同时对其质量也提出了更高的要求,为了满足人们的生活与生产的需求,轻工机械企业积极探索新的技术。本文以造纸机械为研究对象,探讨了中性电解抛光技术在其生产中的运用,旨在充分发挥先进技术的作用,进而推动轻工机械企业的健康、稳定与高效发展。  相似文献   
14.
文学与人生     
最初毅然从金融专业投身中国当代文学研究的怀抱,许多人表示了不解和疑惑,我最终选择了让灵魂“诗意的蜗居”,我手写我口是一种尚佳的生存状态,不需矫揉造作的活着,最终在许多文本中觅到现时或清晰或朦胧的镜像,于是,对那句话“文学来源于生活,并高于生活”有进一步体味了。能在文海中恣意遨游,中意这种本真、自由的状态。  相似文献   
15.
川端康成的《少女的港湾》是一部经典的少女小说,本文运用俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基的情节分布理论分析《少女的港湾》,从主题的选择、情节分布与主人公这三个方面观照这部作品之优美动人之处。  相似文献   
16.
大学生政治社会化的生态环境系统主要包括社会生态环境系统、家庭生态环境系统、高校生态环境系统、大众传播媒介环境系统和虚拟社会生态环境系统等五个子系统。这五个生态环境系统之间相互影响,共同对大学生的政治社会化产生影响。加强对这五个系统及其相互作用的调节与控制,实现与大学生政治社会化的良性互动,是提高大学生政治社会化实效性的关键。  相似文献   
17.
本文利用虚拟现实技术,以虚拟现实建模语言(VRML)为软件平台,选择3DS Max为几何建模工具,实现了对"虚拟中国计量学院"的开发。这既有助于提升大学形象,也展现了虚拟现实技术在教育领域的应用潜力。该系统扩展功能后还可应用于更多的教育领域,如虚拟实验室、虚拟教学等方面。  相似文献   
18.
从中国职业体育制度形成的视角研究发现:目前中国职业运动员人力资本产权制度安排存在路径依赖.计划经济体制下,价值观高度统一,运动员人力资本产权制度安排存在特定的合法性;市场经济制度环境中,运动员作为一个利益主体已经觉醒,现有制度本质上依然延续着旧体制的安排,未能适应和尊重运动员意志的实现,存在运动员人力资本产权制度安排的滞后和缺位.提出新的运动员人力资本产权制度,首先,尊重运动员人力资本归属权的私有性;其次,在经营权制度安排上,建立市场经济职业联盟,使运动员人力资本在市场流动中实现利润增值,以尊重运动员意志的实现,使其效用得到最大化发挥.  相似文献   
19.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2  相似文献   
20.
叶婷 《现代语文》2014,(4):99-100
生动课堂是学生在学习目标的引导下,通过“读·写·思”等学习方式完成目标的过程。它因学生的活动而得名,因“生动”而生动。生动课堂的操作程式及效果特点,已有别文加以阐述,这里只就语文生动课堂的三个层面加以论述,是为“生动课堂的三种境界”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号