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151.
《一个中国孩子的呼声》是人教社九年义务教育六年制小学语第八册第六单元的一篇课。这是一个叫雷利的中国孩子给前任联合国秘书长加利先生写的一封信，信中饱含了一个孩子渴望和平的真挚情感。理解作为什么发出呼吁，体会作对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望是本课的教学重点。这节课，是在网络环境下实施任务驱动，师生协作，共同探究来组织教学的，它注重了学生语知识和学习能力的培养，是一堂利用网络资源、多媒体技术将语、思想品德与社会学科中有关战争与和平的内容进行多学科整合教学的课。 相似文献
152.
研究物理学和研究其它科学一样要进行科学抽象。在科学抽象中,突出事物的主要矛盾,舍弃次要因素,把复杂具体的事物用简单抽象的模型来代替。这种模型称为理想化模型。虽然理想化模型与实际情况之间存在某种差异,但在一定条件下,这种误差可以忽略。为什么可以这样处理?这就要对理 相似文献
153.
"数据结构"课程教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从“数据结构”课程教学的实际出发,阐述了该课程在计算机科学与技术专业中的地位、目标及教学现状,并对该课程的教学方法、教学手段及实践教学等方面进行了一些有益的探索． 相似文献
154.
本文探讨了知识经济时代图书馆员进行终身学习的必要性,提出了知识经济时代馆员应该具备的知识和能力,阐述了高校图书馆员实施终身学习的方式。 相似文献
155.
江总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这句话为教育工作者指明了教改方向。早在２０世纪３０年代至４０年代，人民教育家陶行知就倡导创造教育，发表了著名的“创造宣言”，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的主张。可以说，创新教育是素质教育的灵魂，因而作为基础教育的小学教育，要适应２１世纪竞争的潮流，培养学生的创新意识就显得非常重要。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识和创新能力谈几点体会。一、营造宽松环境，激发创新动机著名心理学家托兰斯指出… 相似文献
156.
157.
随着全球化和知识经济的到来,用不断更新的知识和不断提高的能力来武装自己,成为人们在21世纪工作和生活的必备条件。在这种大环境下,建立终身学习体系成为世界各国政府、教育机构以及教育研究者的重要议题,建立一个终身学习型社会成 相似文献
158.
每年中考、高考分数一出炉,各大媒体便展开如火如萘的宣传报道,“状元花落谁家”“某某学校一本上线率多少”等话题成为火爆卖点。在吸引老百姓眼球的同时,也使广大学生、家长和老师的心揪成一团。个中滋味唯有当事人能体会。而教育主管部门和学校也常以“上线率”“升学率”的高低。作为教育政绩的核心评价标准。按考试成绩对学生进行排名,按排名结果来评价教育,究竟给教育带来了什么？ 相似文献
159.
160.
正《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)明确要求第一学段学生:通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题,获得初步的数学活动经验;在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法;经历实践操作的过程,进 相似文献