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411.
论教师的心理应激及其应对 总被引：5，自引：0，他引：5
只有心理健康的教师,才能健康地从事教育工作,才能培育出心理健康的学生.由于教育职业本性、教师劳动特点以及教师和学生在师生关系中各自所处的特殊地位与特殊关系,决定了教师经常会处于心理应激状态,从而导致心理健康状态受到消极影响.降低心理应激消极影响的关键是提高教师的应对能力,学校管理层面的工作也有一定作用. 相似文献
412.
413.
414.
要让学生对待作文的态度从“要我写”变成“我要写”,激发起学生写作的积极性,写出自己的真情实感。在作文教学中,教师必须强化交往功能,真正把中学作文教学“为写而指导写”的观念,转变为使学生作文“因为有用才要写好,因为有思想、想写才写,因为做才写’,_——使作文教学过程真正成为一种“真实的书面语言的交际环境”的观念。 相似文献
415.
微课教学是一种新型的教学手段和学习方式,凭借富有感染力的音效、直观的图像、启发性的视频片段等特点深受师生欢迎,其科学性和形象性,弥补了教材设计的缺陷,改变了过去教师单一的教学模式。同时,它还拉近了学生与文本的距离,促进了教学形式的多样性,优化了教学过程,提高了教学质量。随着网络技术的迅速发展,语文教学的颠覆性课堂也将指日可待,因此,作为一名语文教师必须有"微课程设计"意识,必须具备"微课程设计"能力。现阶段,微课的制作技术已不是问题,现在关键的是要设计出能够切实解决问题而又让学生喜欢的微课,因此微课的教学设计成为重中之重。 相似文献
416.
成都市中心城区河流如何才能长效管护,持续提升城市生态环境质量?近日,《金牛区入河排水口监督管理办法》出台后,金牛区档案局主动融入、积极跟进,创新思维,与区建设和交通局、区环保局等职能部门密切配合,建立起一套完整的河流水口监督管理档案系统,为辖区内33条区管河道所涉及的937个,总计135.13公里的入河排水口管理、监测提供了一套行之有效的动态管理体系,为城市水环境综合整治和建设管理转型升级提供了更有力的服务。 相似文献
417.
418.
《新课程标准》指出:在小学阶段要重视掌握识字方法,培养识字能力,使学生在识字上有不竭的动力。识字教学是语文教学中重要的一项内容,教学的效率也一直是我们语文老师不懈探索的主题。面对学前教育的提速,学生入学后水平的差异, 相似文献
420.
吴玲 《中国广播电视学刊》2002,(9):33-34
我国社会主义市场经济体制的逐步确立要求广播电视行业与时俱进．尽快实现由行政事业型向产业经营型的转变，建立导向正确，富有经营活力的微观运行机制。 相似文献