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101.
王春霞  周俊 《大观周刊》2013,(12):160-160
教师设计课堂提问要能激发学生积极思维。教师所提的问题应符合学生实际的认识水平和想象能力。《学记》中说:“善问者如攻坚木,先其易者,后其节目。”课堂提问最重要的是把握好“度”,要善于在“度”的多层次中选择最佳切人点。首先要有一定的难度,教师根据教学大纲,结合具体课文及教学的重点和难点精心设置问题,其问题要有一定的难度,有一定的思维量,而不能是简简单单的用“是”、“对”、或“不是”、  相似文献   
102.
传统文献分类法在实际应用过程中出现了实用性和科学性等问题。为了探索改进方法,文章首次从文献使用人的角度对文献分类对象"图书"、"资料"和"信息"的含义进行了详细分析,并将所有文献分类对象都归入"图书类"、"狭义资料类"和"狭义信息类"。并在此基础上,将基于知识分类和基于使用目的两种分类方式有效地组合成一种完整的新文献分类法。通过分析,新文献分类法可以有效解决传统文献分类法存在的不足。  相似文献   
103.
荆州市荆州区有人口60.12万,下辖7个镇、3个街道办事处和2个管理区,是一个典型的城乡二元结构的市辖区。全区义务段学生2.6万人,分布在48所学校,其中初中15所,小学33所。2001年6月,原荆州区教育委员会获全国"两基"工作先进单位。2002年,该区获湖北省"两基"工作先进县(市、区)。多年来,区委、区政府始终坚持教育优先发展战略,把教育作为最大的民生  相似文献   
104.
周俊  周志波  张小芳 《科教文汇》2009,(4):19-19,48
目前,资产评估主要涉及非国有资产以及经营性国有资产评估,很少涉及非经营性国有资产评估。一直以来,对于非经营性国有资产的管理都很宽松,这也导致了非经营性国有资产管理中存在许多漏洞和问题。高等院校的非经营性国有资产一般都是由财政划拨,但是,对于高校非经营性国有资产一直缺乏监督,所以,现在高校国有资产的管理存在许多问题,迫切需要得到解决。对高校非经营性国有资产进行资产评估,不但有助于高校非经营性国有资产的规范化管理,而且还将有助于财政制度的建设。文章主要论述对高校非经营性国有资产进行评估的必要性。  相似文献   
105.
古城襄阳,闻名遐迩;卧龙故园,人杰地灵。襄阳城东,坐落着湖北省首批重点中学之一的襄樊四中。几十年来,我们语文组就在这所“会说话的校园”里呕心沥血,耕云播雨,用自己独特的画笔为四中校园勾画出一道道靓丽的风景,以自己坚实的步伐在素质教育探索之路上留下一个个深深的足迹,让一簇簇涌动着生命力的新绿绽开在时代的百花园里。我们充满活力,我们谋求发展,我们努力探索,我们不懈追寻。活力之源:坚持“以老带新”、集体备课襄樊四中语文组现有任课教师29名,皆为大学本科学历,其中特级教师4人,高级教师15人,获得省级以…  相似文献   
106.
王勇  周俊  王永庆  于悦  王坤 《科技风》2022,(2):38-40
在现代社会高度数字化和网络化的信息环境下,"双高计划"建设对高职学生的信息素养能力提出了更高的要求。通过对教学实践中涉及的一个案例,引导学生有效利用网络资源,查找在网络上已经被证明成功的解决方案来获取知识,并通过信息挖掘能力的锻炼,提炼更多有价值的信息,提高高职学生解决问题的能力。实践表明,学生网络信息素养能力的提升关键首先是培养信息获取的意识,其次才是信息处理的技能。  相似文献   
107.
108.
109.
周俊 《地理教育》2005,(2):70-70
地理是一门兼文理的科目,也是令众多学子头痛的一科,常听同学报怨道:"唉,要学好地理,只能‘贝多芬'了".的确,这不失为一个有用的方法,但实属下下之策,真正的学懂、悟彻应注意一个"巧"字,巧到妙处便可事半功倍,这才是上上之选.下面就同大家一起来分享我学习地理的十大招.  相似文献   
110.
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