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近年来,随着社会对幼儿园需求量的不断增大,更多的民间力量参与到幼儿园办学之中,这一方面促进了幼儿园的快速发展,另一方面引发了诸多法律纠纷。各种法律纠纷案件呈现出一定的特点。民办幼儿园法律纠纷主要由于行为主体、幼儿园、政府等教育法律关系主体的权利(力)争议而造成的,因而,减少法律纠纷就要求各行为主体树立正确的权利义务意识观、幼儿园寻求扩大经费来源渠道、政府围绕民办教育法律法规有所作为。 相似文献
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本文从教材的编排体系结构——目录入手展开分析,认为教材作为一种教育性质极强的特殊的作品,其结构、编排体例享有独立的著作权,其目录也是一种作品,应受著作权法保护;同步教辅是教材衍生的演绎作品。原创教材出版社是教材演绎权的专有者,其他出版单位未经原创教材出版社授权出版同步教辅是对教材编排体系结构的剽窃,是侵权作品,应当承担相应的侵权责任。 相似文献
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教材的著作权问题之所以存在争议,原因有两方面:其一,我国中小学教材经历了由"统编"单一版本到课程改革后多种版本的变化,由此教材市场也由"一社垄断"发展到"多社竞争"的局面;其二,有关行政单位或社会人士、部分专家对教材"独创性"体现的认知偏差太大. 相似文献
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本文以"亚马逊模式"和"苹果模式"为分析范式,从技术构成与法律基础两个方面,比较数字出版与传统出版的结构性差别,并分析了当前数字出版定义所存在的逻辑矛盾。本文认为《著作权法》关于"出版"的定义需要进一步完善,以跟上数字出版产业模式创新步伐。 相似文献
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大数据时代,随着以MOOC为代表的在线教育的快速发展,高等教育正经历着重大变革。本文介绍了MOOC的定义、特征和发展状况,分析了MOOC对传统高等教育教材出版五个方面的挑战,从产业转型升级、人才培养、课程开发和在线服务等方面提出了应对策略。 相似文献
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周安平 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
<正> 题目:一条长长的阶梯,如果你每步跨2阶,那么最后剩下1阶;如果每步跨3阶,那么最后剩下2阶;如果每步跨5阶,最后剩下4阶;如果每步跨6阶,最后剩下5阶:只有当你每步跨7阶时,最后才正好走完,一阶也不剩。问这条阶梯最少有 相似文献
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中职语文教学,秉承着传播文化知识、提高学生综合素质的重要使命。但在实际教学中,存在着教学时间缩水、教学形式枯燥等问题。针对这些问题,笔者认为要在教学目标、教学方式、教学评价上寻求应对策略,从而全面提高学生的人文素养。 相似文献