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面对当前纷繁复杂的教辅乱象,应该如何着手进行管理和规范,并最终实现教辅市场的全面规范管理？本文对“一教一辅”配发制度的必要性和建立思路与框架做了建设性探讨. 相似文献
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三种世界概念下的“中国著作权法”——“中国著作权法”百年演进的法哲学考察 总被引：1，自引：0，他引：1
“中国著作权法”涉及三个著作权法史的时间概念:300年的人类著作权法史、100年的中国著作权法史、20年的新中国著作权法史.这三个著作权法史时间表征了“中国著作权法”两个概念维度: “著作权法”概念与“中国”概念.本文从“不变”与“变”两个角度分别阐释了“著作权法”概念与“中国”概念的要义,并指出,有三种世界概念支配了我们对“中国著作权法”概念的理解. 相似文献
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一、教材及同步教辅编排体系和结构的表现形式——目录的作品属性分析
目录是教材编排体系和结构的集中表现,是教材内容的提炼和索引,是教材的灵魂所在。中华人民共和国著作权法实施条例第2条规定：“著作权法所称作品,是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。” 相似文献
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对建立优质教辅评估指标的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
作为中国图书出版市场中最大的一块蛋糕,教辅图书出版一直受到各地出版者的重点关注,据不完全统计,教辅市场每年的产值有100多亿元.但目前教辅的编写和出版质量参差不齐,市场竞争多有失范.因此规范教辅的编写和出版关系到中国出版业的健康发展,关系到中国2亿多中小学学生的健康成长,关系到国家教育大计.编写并出版优质教辅需要一个指标去衡量.然而,我国现在还没有一个优质教辅的评估指标体系.本文基于这个目的,对优质教辅的概念、评估指标制订原则、指标的构建与运用做了建设性探讨. 相似文献
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依据《伯尔尼公约》第五条的规定，除公约的特别要求（公约的最低要求）外，版权的保护的范围以及作获得的保护其权利的救济办法完全由被请求保护国的法律自行确定。这就是独立保护原则。依据该原则，一个中国作品在美国受到侵犯，应当依据美国版权法获得救济，同样一个美国作品在中国受到侵犯，也应依据中国作权法处理。 相似文献
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高校播音主持专业为传媒行业输送了大量优秀的人才,但同时由于在学生的引导和教育模式创新方面的不足,依然停留在个人化和个性化的模式上,导致对当前兴起的群体主持样态应对不足。文章对当前群体主持样态特点进行了分析,在此基础上提出了群体主持的培养策略及保障措施。 相似文献
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