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1 问题的提出 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.然而,目前我国中学数学教学,依然大多采用传统方式教学,存在着以下突出问题:一是课堂教学效率低,对学生能力培养不够;二是缺乏理想的教学媒体,使某些概念难以描述清楚;三是无法及时反馈,难以实现因材施教;四是重教轻学,不利创新人才的培养.因而,科学地运用现代教育媒体,改革传统的以教师为中心的教学模式,促进教学整体优化,是深化教 相似文献
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周灵 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,(1)
江泽民总书记在“七一”讲话中指出:“全国各族青年,代表着我们祖国和民族的未来,代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化宏伟事业需要你们去建设,中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”要实现江总书记给青年一代提出的要求和希望,我们必须加快培养和造就社会主义的建设者和接班人。 进入21世纪,政治多极化、经济全球化、社会方式多样化影响改变着整个世界。面对信息网络技术的滚滚浪潮,面对复杂多变的国际形势和日趋激烈的国际竞争和人才竞争,作为培养人才的 相似文献
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我校实施的《计算机与数学课程整合》实验研究,是中央电化教育馆“十五”教育技术立项课题。 相似文献
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周灵 《商情·科学教育家》2011,(1)
在教学中为提高学生的学习成绩,真正的使其学生亲身悟到学习的乐趣,自主去学习,这才是学习的真谛.引导学生自己使其从多方面提出教学疑问,亲身投入到教学中来,从不同角度来观察,设想,把大家集中的难点分散,把研讨的问题,投影到一个点,把知识点使学生自己归纳出来,我把这种教学模式称之为"三视图投影"探讨归纳式的小学数学教学模式.通过三种教学理念提高小学数学教学效率. 相似文献
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综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域，也是我国基础教育课程体系的结构性突破。作为一门新设置的课程，一方面，它是国家《义务教育课程安排表》中的必修课程；另一方面，它又没有现成的教材。教育部的《综合实践活动指导纲要》仅仅给出了课程目标、内容、实施和评价的一些大的要求和原则，需要学校根据实际情况开发课程领域。这对于习惯了以教科书和教参为教学依据的教师来说，感到无从下手，难以实施。我校于2002年秋季开始对综合实践活动课程进行研究与实践，以探索课程实施规律，积累课程经验。 相似文献
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数字出版业是数字技术进军信息内容生产的前端产业,如何利用AIGC打造产业新蓝海是数字出版业当前面临的严峻考验。在数字出版生态中,产品的生产主体、传播渠道、市场消费是支撑数字出版业生存发展的重要基石。文章以泛主体性的视角将AIGC看作能够与人类进行社会化互动的主体,引入价值共创理论,从内容共创、连接共创、场景共创三个角度,探讨AIGC如何通过价值共创型构数字出版业。 相似文献
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周灵 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
母爱是温暖舒适的摇篮在轻轻悠悠的晃动中我慢慢地成长母爱是宽厚简陋的蒲扇在炎热的夏夜挥出阵阵清风伴我进入梦乡母爱是无尽重复的唠叨不断在我的耳际响起督促我奋勇向上母爱是日日夜夜的忙碌操劳出一个温馨甜蜜的家成为我幸福的海港母爱是平凡细小的琐事日复一日,年复一年把 相似文献