高职生实习实训质量指标评价体系研究   总被引：13，自引：0，他引：13  

隆平  陈志雄  夏丰 《职业技术教育》2006,27(26):70-72

建立高职生实习实训质量指标评价体系,是实现高职培养目标的需要,是确保高职教学质量的需要,是高职院校自身发展的需要。在构建该体系时,要做到定量评价和定性评价相结合,过程评价和终结性评价相结合,绝对性评价与相对性评价相结合。  相似文献   

论基于教育信息化理念的高职院校学分制推行策略     

隆平  夏丰  曹红玲  许珊  憨慧 《现代技能开发》2014,(9):36-38

教育信息化带来了教学模式、教学方法的变革,对高职院校实施学分制提出了新的要求。借助信息化技术,规范专业教学标准,进一步丰富课程资源、改革课程学习和考核方式,可以优化高职院校实施学分制教学管理的条件,实施学分制也更加可行。  相似文献