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41.
针对汽车内饰材料雾化检测对油浴温度场的控制要求,提出了一种四壁加热和中心搅拌匀热的恒温油浴控制系统构成方案。基于CFD方法对恒温油浴的加热过程进行了数值模拟,分析了在设定搅拌速度为5rad/s时,油浴温度场随时间的变化过程以及匀热搅拌器周围的流场分布,结果表明油浴能够快速达到设定的加热温度并且整个温度场均匀稳定,验证了设计方案的合理性。  相似文献   
42.
语文教学中转化后进生的工作重要而艰巨。可以从优化课堂教学,多与后进生谈心,培养后进生自学语文的习惯,朝着既定的目标前进四方面展开,持之以恒,严格要求,科学负责,有效换转语文后进生。  相似文献   
43.
如果说广博的知识和对教材的深刻理解是做一个好教师的前提,那么富有激情的授课艺术则是激活学生学习兴趣的关键.本文从三个方面分别阐述了如何用激情点燃语文课堂,如何唤起学生的激情和兴趣,以供参考.  相似文献   
44.
同治年间,由于太平天国与捻军的平定,清政府开始裁遣湘、楚、淮军,营勇的遣散这一举措导致哥老会从军营向地方上蔓延.面对哥老会的全面蔓延,清政府屡出对策.同治六年清政府颁布对营勇加入哥老会"即行正法"的上谕之后,清政府内部又对"就地正法"权展开了多次讨论.与此同时,曾国藩也在地方上提出了"但问其有罪无罪,不问其是会非会"与"外宽内严,恩威并济"等措施.同治时期,清政府也商讨过如何安置遣散营勇,但没有拿出一个具体政策与措施来贯彻执行.总之,清政府针对哥老会的种种应对之策没有遏制住哥老会全面蔓延的趋势,最终哥老会成为了对抗晚清政府的重要社会力量.  相似文献   
45.
随着教育事业的蓬勃发展和新课程改革的逐步深入,摆脱应试教育,贯彻素质教育是所有教师亟待共同研究的问题.而贯彻素质教育关键要求教师实现角色变化,不断改变原有的知识、观念,吸纳新的知识、观念,提高自己的能力,不断提升自己的专业素养,努力成为深受学生欢迎、教学作用明显、与时俱进的专业人才,这就要求教师努力做到"四勤".笔者根据多年的教育教学实践经验,从以下四点来阐述了教师专业成长的途径,以便与同仁们商榷.  相似文献   
46.
本着提高卫星故障注入模型的可复用性及缩短开发周期的目的,为卫星仿真系统设计一种标准层次结构模型,由卫星模拟器、故障注入前端和故障协议组成。卫星模拟器中的单机由通用单机模型配置而成,实现卫星模拟器的组态化。故障前端通过RPC(Remote Proce dure Call,远程过程调用)调用模拟器中的各函数封装故障信息,提高扩展性。实践结果表明,基于该方案构建的标准层次模型能够组态实现不同型号卫星的仿真建模,而且单机模型内嵌故障注入机制,可提高卫星仿真模型的复用性,有效缩短仿真建模的周期。  相似文献   
47.
从整体分布、账号设计与运维、发布、互动、服务等多个维度对上海市政务微信的发展现状和趋势开展研究。研究发现,上海市政务微信开通数量稳步增长,多层级、多区县、多部门格局初步显现;微信界面与功能设计更趋人性化,但仍具提升空间;微信发布内容实用,形式多样,频率适中;微信互动方式人机结合,回复及时,众包合作;微信定制化信息服务初现端倪,全流程在线办事尚未突破。在此基础上,对上海市政务微信发展提出建议:基于实际需求,打造立体化交叉式的上海政务微信群;以用户为中心设计微信账号的界面、功能、内容和互动方式;提升信息服务水平,实现全流程微信办事;与微博、网站等渠道相结合,建立跨平台的协同联动机制。  相似文献   
48.
图式和迁移理论实质上是一个互补性的统一体,可以将图式理论和迁移理论综合为图式—迁移理论(schema—transference theory)。本文试图用图式—迁移理论解释外语学习的心理过程,兼谈如何用这一理论来指导外语教学。在提倡“为迁移而教”的同时,应充分重视产生迁移的基础和前提。只有丰富图式并在具体情景中善于运用相关图式,才能做到顺利迁移,因此可以在“为迁移而教”后补充一句“以图式促进迁移”。在全部教学过程中,教材的选择和编排、教学活动的合理安排和组织、教学方式方法的适当选择、教学重点和难点的把握和突破、教学进度的合理规划、练习、复习及考试的进行等等,不仅应遵循学习迁移的规律,而且应注意学生图式的深度和广度以及个体差异。  相似文献   
49.
抓获盗树贼     
清晨,卡尔刚刚起床,森林护林员羚羊就跑来报案:"卡尔警长,出大事了!森林里有许多树被人盗伐,而且都是珍贵的红木和楠木!"卡尔听后,倒吸了一口凉气,心  相似文献   
50.
在图书馆的图书流通工作中,藏书册数的利用普遍为人们所关注,而藏书种数的利用往往被掩盖与忽略。当前随着科学技术与文化教育事业的迅速发展,各种出版物数量激增。各个图书馆如何利用有限经费,选择补充本馆所需的各种图书,并将它们加以正确地组织,以充分发挥其作用,是应当引起我们倍加注意的问题。一九八三年,笔者写了一篇短文《藏书利用率之我见》,谈到了“藏书利用率含有被利用图书的册数和种数两个指标”,认为藏书的册和种“二者都有被利用的问题,都是反映藏书利用率不可缺少的指标。”(见《黑龙江图书馆》1983年增刊)。本文拟就藏书种数利用的现象、原因,考查一下种数利用的作用及提高种数利用的方法等问题。  相似文献   
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