中国教育,在回望中热切期待     

《教育与职业》编辑部 《教育与职业》2008,(7):34-36

2008年3月3日和3月5日,政协第十一届全国委员会第一次会议和第十一届全国人民代表大会第一次会议将分别在北京开幕。在海内外媒体普遍将视线投向全国"两会"在"换届之年"的新作为和新气象的时候,对"十七"大召开之年的中国社会进行全盘梳理无疑也是意义重大的。而作为"百年大计"的教育问题,更是由于关系到国运之兴旺,民族之发展,需要我们给予理性回望,在此基础上方能进行更有针对性的未来规划与期待。  相似文献   

新媒体联盟地平线报告(2015高等教育版)     

新媒体联盟 《北京广播电视大学学报》2015,(2):1-18

《美国新媒体联盟地平线报告(2015高等教育版)》由美国新媒体联盟授权北京开放大学进行中文版翻译和官方发布.这是北京开放大学连续第4年对地平线系列报告进行翻译.同往年一样,本报告利用德尔菲法,根据6大洲17个国家56位专家的投票结果,预测了2015-2019这五年期间加速高等教育技术采用的关键趋势、阻碍高等教育技术采用的重要挑战以及高等教育中教育技术应用的重要进展.本年度地平线报告中文版将作为开放教育资源上传到新媒体联盟的官方网站,也会通过报纸、微信公众号等渠道进行传播.  相似文献   

理性的惆怅     

王与伦 《创新作文(初中版)》2011,(5):12-13

自古以来,中华民族就是一个重情重义的民族。“自古多情伤离别”,且看那“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的悲伤情调,或是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的珍重嘱咐,抑或是“剪不断,理还乱”的情思,都流露出古人重情、感性的一面。随着时代的发展,有人发现,以理性处世能保持冷静,不会因一时冲动而乱了方寸,因而可以更好地把握生活、把握快乐。于是,理性在和感性的交锋之中,渐渐占了上风。越来越多的人认为,理性可以推动社会的发展,甚至解决生活中的一切难题,可是真的有这么简单吗？  相似文献   

数字出版时代编辑素养的“变”与“不变”     

欧继花  朱与墨 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,(3)

数字出版时代对编辑素养有了更高的要求。在巩固原有的政治素养、职业道德素养、专业素养和文化素养、业务素养的基础上,还要求编辑具有信息素养、媒介素养、数字版权素养和整合思维。  相似文献   

上海市初中物理高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)     

上海市初中物理高质量校本作业体系设计与实施指南编制团队 《上海课程教学研究》2022,(2):92-105

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他山之石:"校内外协同育人"何以维系健康教育生态 ——第十九届上海国际课程论坛述评     

吕霁月  闫媛媛  华东师范大学课程与教学研究所 《上海课程教学研究》2022,(3):12-17

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上海市初中化学高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)     

上海市初中化学高质量校本作业体系设计与实施指南编制团队 《上海课程教学研究》2022,(2):106-120

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广告设计     

责任编辑:王军长编者按:新媒体时代  广告发布渠道的多样化使广告设计百家争鸣。创意  技巧  平台选择  谁能最终在这三者中找到平衡? 《中国传媒科技》2014,(8):3

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2012年中国科技论文统计与分析简报     

中国科技论文统计与分析课题组 《中国科技期刊研究》2014,25(1):27-34

自1987年以来,中国科学技术信息研究所一直承担着中国科技人员在国内外发表论文数量和影响的统计分析工作,每年定期公布中国科技论文发表趋势和状况。国际论文的统计源自国际权威检索数据库《科学引文索引》（SCI） 、《工程索引》（Ei）、《会议录引文索引》（CPCI-S,原ISTP）、Scopus数据库、《医学索引》（MEDLINE）和《社会科学引文索引》（SSCI）。国内论文的统计采用中国科学技术信息研究所1987年建立的《中国科技论文与引文数据库》（CSTPCD）,该数据库目前收录1994种中国各学科重要科技期刊,即 “中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）”。本文按中国论文数在世界所处位置及影响、中国国际论文被引用和收录的情况、表现不俗的中国论文、中国国内论文发表数和被引用情况、中国科技论文的国际合作情况、社会科学论文统计情况等部分公布统计结果。  相似文献   

基于洞穴之喻理论模型的重大负面学术事件演化研究     

吴志祥  武璇  肖倩茹  付慧真  黄颖  南京工业大学经济与管理学院  江苏南京  广州大学计算科技研究院  广东广州  浙江大学公共管理学院  浙江杭州  武汉大学信息管理学院  湖北武汉 《情报理论与实践》2022,45(5):46-52

[目的/意义]由学术不端行为发酵、演变而来的重大负面学术事件(Major Negative Academic Events, MaNAE)给学术共同体、学科发展甚至国家学术声誉带来难以估量的损失。现有研究缺乏对MaNAE产生、扩张及消退的演化过程与参与主体行为机制的深入探讨。[方法/过程]针对MaNAE的多主体、多要素及复杂、动态演进的特征,文章借鉴《理想国》的洞穴之喻,探索性地构建了洞穴之喻(the Allegory of the Cave, AoC)理论模型,辅以描述性时间序列分析方法、分类统计分析方法、全文引文情感分析方法以及内容分析法,展开对MaNAE的量化研究。以安维萨心脏干细胞造假事件为例展开单案例纵向时序研究,基于事件核心人物产出分析学术洞穴演化过程,基于政府基金支持的变化分析反馈效应,基于学术共同体情感分化探讨洞穴演化机制。[结果/结论]结果表明,AoC理论模型较好地阐释了研究问题,为负面学术事件的演化研究提供了新的阐释框架,具有一定的理论与实践意义。  相似文献