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一、关于青春期表扬的艺术
在新课程改革的浪潮中,赏识教育和激励性评价逐渐被我们所认同和采纳,表扬作为激励学生的手段在日常教学中越来越受到重视。然而,在实践中,我们也发现老师实施表扬的良好初衷与表扬所产生的实际效果常常会出现明显的反差,学生对老师的表扬无动于衷,有的甚至产生怀疑、逆反的情绪．还有的学生因惧怕老师表扬带来的人际压力而“躲避”老师的表扬。 相似文献
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姚强 《雁北师范学院学报》1996,(6)
双重反馈教学法是以信息反馈为主线,自学研讨为核心,在教师的引导下,让学生边学习,边思考,边总结,边创造,指导学生学会学习,培养学生自我教育、自我评价和合作学习能力,本教法的一般程序为;引趣、定向、诊断、探索、强化和评价。本文结合作者的教学实践,谈谈上述程序在物理教学中的操作和应用。 1 导人课题(引趣) 教师运用电教媒体或一般教具,演示有关实验或表述物理学发展史上的轶闻趣事,或联系生产生活的实际,提出课题,如《蒸发》一节的教学,先将两支相同的温度计放在投影器上,引导学生观察,两支温度计示数相同,然后迅速将一支温度计的玻璃泡包上酒精浸湿的棉花,出现包有酒精棉花的温度计的示数低于另一支的,通过投影器在银幕上映出来,引起学生的好奇与思考;《惯性 惯性现象》一节的教学,先从演示小车在斜面(倾角不能太大)向上运动受阻,木块向前倒下的实验入手,演示前,先问:小车突然停止时,放置在小车上的木块会向哪边倒?学生几乎是齐声回答:向下,实验结果却相反——向上,实验促使学生迫切要求解释这个“意外”现象,《浮力》一节的教学,先讲述阿基米德鉴定王冠的故事,以科学家锲而不舍的精神熏染学生……把问题情境摆到学生面前,激发他们的学习动机,这样利用物理学科的特点,借助趣味性、启发性、 相似文献
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姚强 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):24-25
反馈原理可以帮助我们认识什么是真正的学习,什么是完整的教学。教师如能及时从学生那里吸取反馈信息,并加以思考评价,再及时反馈给学生,如此循环往复,教学质量和教学效果就会大大提高。 相似文献
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高职艺术设计专业教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
缄默知识是艺术设计专业主要的知识形态;在"做中学,做中教",坚持文化育人是培养艺术设计的高技能适用性人才必然途径。十堰职业技术学院艺术设计专业,根据"设计导向"的现代职业教育思想,内化缄默知识,在教学改革方面作了卓有成效的探索,所研究成果于2009年获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。 相似文献
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训练对优秀跆拳道运动员某些血液指标的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对优秀跆拳道运动员某些血液生化指标的分析 ,说明运动训练对其身体机能的影响 ,同时强调运动员训练期间机能监控的重要性 相似文献
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姚强 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
直线与圆的知识是每年高考必考内容,多以选择题、填空题的形式出现.解题时可借助图形的几何性质,也可运用函数与方程的知识,如2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(必修+选修Ⅱ)第10题就是考查直线与圆的题目,出题背景新颖别致,既可利用直线与圆的知识解决,还可利用不等式、平面向量等知识解决,鉴于此题是选择题,也可应用选择题的特殊解题技巧——特殊值法、极限法等方法解决.下面针对此题提供以下解法,供同学们欣赏. 相似文献
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本文采用查阅文献法，根据跆拳道的项目特点，结合该项目的机能代谢特点，对跆拳道项目所需身体素质进行分析，探讨跆拳道项目对各项身体素质的要求，为选择合适的体能训练方法提供依据。 相似文献
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2011年山东省高考刚刚结束.很多教师、学生抱怨数学试卷难度偏大.据高考阅卷的老师说:理科数学第22题得分最不理想,平均分可能要低于3分.这道题到底难在哪?原题及答案如下: 相似文献
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姚强 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
《义务教育思想品德课程标准》突出了情感、态度、价值观目标,体现了全面发展的课程目标,从而冲破了传统的教学方式,克服了传统的教学方法往往是对学生进行机械式的灌输,教育效果不理想的不足.新教材更加贴近生活,更加贴近学生的实际,有利于学生的全面发展.我作为一位担任了初中思想品德教学19年的思想品德教师,既上过老教材也积极参与了新课程的改革,经过多年的实践我认为要上好新教材,激发情感能够提升初中思想品德教学的有效性.现在就怎样激发情感和激发情感对课堂教学有效性的提升谈谈自己的做法. 相似文献
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