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61.
现代化乡村治理是党之所求、国之所需、民之所盼,需要档案力量的主动融入与积极参与。一方面,档案与乡村治理存在“互动共存、协同发展、不可分割”的共生关系。另一方面,在档案双元价值论视域下,档案及档案工作亦能基于其本体的工具与信息价值,赋能乡村治理向精细化、民主化、德教化纵深发展。本文基于张家港市这一以档案工作服务乡村治理的国家优秀试点案例,在极具我国档案学特色的双元价值论语境下对其基层实践经验进行剖析与总结,以期为各地乡村治理实践添薪助力。  相似文献   
62.
孙悦 《文教资料》2009,(6):79-81
生活是由无尽的意欲构成的.梁漱溟认为意欲的满足与否产生的问题及其相应的解决办法构成了人类不同的生活,在这意欲可以满足,满足与否不可定,绝对不能满足的前提下,形成了三种不同的生活样法,分别是西方人对人的生活样法,中国人对人的生活样法,印度人对生命自身思考的生活样法.根据以上的分析,他推测未来世界文化是此三种生活样法的次第更迭.虽然其中存在不合理的地方,但其对于世界文化的走向分析,无疑是一次很有意义的指引.  相似文献   
63.
中小学将要在对世纪全面实施的素质教育是社会和教育发展的需要。素质教育既不是“升学教育”也不是“就业教育”而是“为人生打基础”的教育。素质教育的目的是全面提高全体学生的基本素质,因而通过选择适合中小学生的教育方法,使每一位学生都能在原有的基础上得到应有的发展,同时还必须使每个学生在社会所要求的基本素质方面,达到相应的合格标准,使每个学生毕业后面对发展的社会都有较强的适应能力。由此素质教育就必须重视对学生整体知识和技能的掌握,还要挖掘学生的潜能,发展学生的个性。不言而喻对世纪实施素质教育的任务自然落…  相似文献   
64.
在“大美育”理念背景下,从当下高校美育教育现状及深层原因入手,深度挖掘制约高校美育教育发展的问题及挑战。在充分调研的基础上,深入揭示当前高校及大学生所面临的美育困境。在育人目标、育人过程、育人评估“三个环节”加强顶层设计,构建美育育人新模式,切实满足学生向美愿望和需求,为同类院校提供借鉴。  相似文献   
65.
孙悦含  边霞 《电化教育研究》2022,(12):114-120+128
技术具身是身体与技术之间的理想关系,编程作为现代社会的新技术,与身体的联结亦不可忽视。文章以技术具身为视角回顾当前儿童编程教育,发现编程技术与儿童身体之间呈现弱联结关系,剖析原因是技术理性强化编程技术的“拟主体”地位、传统认识论导致“无身”学习的发生、以学科思维设计课程忽视儿童学习的整体性、全盘照收国外课程破坏了身体与技术/环境间的联结。对此,提出基于技术具身的儿童编程教育创新路径:其一,超越技术理性的思维倾向,探寻编程教育的本质;其二,增加编程工具的生物特性,促进身体与技术的耦合;其三,发挥“知觉中介化”作用,搭建虚拟和现实的桥梁;其四,构建本土化课程,强化身体、技术与环境之间的生态链。  相似文献   
66.
目前,在讲解凸轮机构时,均采用图解法进行教学,但对于圆柱凸轮,其从动件的导路与凸轮的运动平面垂直,属于空间凸轮机构,用图解法表达空间曲面比较困难.通过圆柱凸轮作为实例,利用Creo2.0的参数化设计功能,分别绘制出推程角轮廓线、远休角轮廓线、回程角轮廓线、近休角轮廓线与凸轮外圆线,利用Creo2.0扫描功能,生成凸轮实...  相似文献   
67.
爱的话题     
孙悦 《家庭教育》2007,(10S):1-1
曾经读到过这么一个故事:有一次,飞机在万米高空飞行时突然操控失灵。当机长把这个不幸的消息告诉乘客时。所有的乘客都惊呆了。有的人开始大喊大叫,有的人冲动地朝驾驶室间去……[第一段]  相似文献   
68.
隔壁阿姨来萝卜家玩,妈妈说,萝卜,喊阿姨!萝卜歪着脑袋,瞟了阿姨一眼,嘿!萝卜有个性呀!阿姨点着萝卜的大脑袋: "萝卜,你玩酷呀!" 其实萝卜不是酷,萝卜是因为视力有问题,他的左眼患了弱视,萝卜的妈妈知道这一点已经是一年后,萝卜4岁的时候,医生说还好发现得及时。  相似文献   
69.
关于加强现代高职院校旅游专业实践教学的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国旅游产业的发展目前显示出勃勃生机,与此同时也需要大量的高素质、高枝能人才,加强高职院校旅游管理专业的实践教学不仅能体现高职教育特色、而且也为现代社会旅游企业培养高级应用型人才文章探讨了我国旅游教育实践教学的现状及存在的问题,提出了解决这些问题的途径和措施,从而保证高职旅游教育培养的学生能真正符合社会需要。  相似文献   
70.
杜拉斯的短篇小说《琴声如诉》是女作家当时自身生活状态与心境遭遇的写照。小说探讨了爱情的面貌,指出爱情既具有诱惑力又具有毁灭性。通过安娜这一人物形象,作品表达了对于激烈火热的情感的向往,同时也阵痛于甜美、永恒爱情的死幻与不可得。小说以酒精、木兰花作为塑造人物性格、推动情节发展、营造烘托气氛的道具,体现出杜拉斯沉郁、缓长、忧伤的文学风格。整篇小说以及小说里展现着的爱情,仿佛一首如泣如诉的行板,带给读者独特的阅读体验。  相似文献   
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