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为满足培养为地方经济服务的应用型人才,重点要培养大学生科技创新和研究能力,本文以绍兴文理学院应用化学专业学生为培养对象,探索了对研究与创新能力人才的培养。 相似文献
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孙春燕 《中学语文(读写新空间)》2005,(2):21-22
在教学改革日益深入的今天，教师的教法和学生的学习方式都发生了很大的变化，“探究性学习”、“自主合作学习”、“对话式教学”已成为霸权词语。如今有谁再提到接受性学习，很可能有些不合时宜，因为人们会很自然地联想到那种以知识的掌握为终极目的，忽略了人学习的特性，视学生为容器，使知、情分离，知、行脱节的“满堂灌”、“一言堂”的教学模式。 相似文献
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如何设计技校语文课堂的导入？本文从诱发兴趣、调动情感、介绍背景、联系旧知四个角度对语文课堂导入相关问题进行了具体阐发。 相似文献
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本文结合影视多媒体技术专业的实际情况,根据影视多媒体技术职业岗位群、典型工作任务以及对人才职业能力的要求,确立该专业人才培养目标,并构建“4+1”模块化课程体系,为培养出高质量、高技能的影视多媒体技术行业人才打下坚实基础。 相似文献
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孙春燕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(6):64-66
实践教学是教学体系的重要组成部分。影视多媒体技术专业是计算机多媒体技术与影视制作技术相结合的新兴专业。这一专业的实践教学体系应根据高等职业教育规律,立足于影视多媒体技术专业的学科属性来构建。通过构建科学的实践教学体系和考核评价体系,以为全面提高实践教学质量以及学生的职业实践能力、应用能力和职业素养,打下坚实的基础。 相似文献
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讨论了随机Volterra型非线性积分方程x(t,w)-∫^tK(t,w)f(t,x(t,w))dt=y(t,w)的一种近似解法，并给出了这个近似解的误差估计。 相似文献
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孙春燕 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
期望理论是研究需要与目标之间规律的一种理论。人们为了某种需要,并努力用行动去实现目标。当目标还没有实现的时候,这种需要就变成了一种期望。期望本身就是一种力量,它能调动一个人的积极性。 一、期望理论的基本内容 期望理论是美国心理学家佛鲁姆(V·H·Vroom)提出的。佛鲁姆认为,人总是渴求满足一定的需要和达到一定的目标,这个目标反过来对于激发一个人的动机具有一定的影响。而这个激发力量的大小,取决于效价和 相似文献