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赫钦斯对美国高等教育面临的外忧内患透彻的分析和其通过全面实施通识教育塑造具有完善人格的全人与重新转向专注于对真理的追求的高等教育改革设想,既深刻剖析了现代高等教育存在的关键问题,又指明了高等教育回归大学之道的发展取向。结合中国社会和高等教育发展共同面临的对民生、对个体人和公民教育的转型需要,中国高等教育理应在立足中国传统文化精华和教育实际的基础上通过实施通识教育,建构取向于对完善人格的培养和真理追求的基于统一原则的现代大学制度。 相似文献
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通识教育的动力与阻力 总被引：2，自引：0，他引：2
通识教育作为一个美好的教育理想,尽管在实践中面临重重困境,但依然充满希望.它既是人类自身全面和谐发展的需要,同时又受到种种现实条件的制约;既是事物的整体性、知识综合化的要求,同时也遭遇学科知识分化与大学教育专业化特性的种种阻力;既是社会发展对大学生全面素质提出的要求,又受到功利主义等不良社会风气的严重影响.但不论怎样,以培养“健全之人”为终极目的的通识教育是人类美好的教育理想,也是人们追求自由全面和谐发展的美好愿望,因而必然成为大学教育的发展方向. 相似文献
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20 0 1年 1 2月 1 1日 ,我国经过长达 1 5年的谈判 ,终于加入世界贸易组织 ,成为ＷＴＯ的正式成员。从表面上看 ,中国加入ＷＴＯ是一个经济问题 ,尤其对贸易、服务业的影响更为直接 ,所以 ,近年来关于ＷＴＯ与中国经济、ＷＴＯ与中国产业、ＷＴＯ与对外开放、ＷＴＯ与百姓生活等类图书竞相出版 ,但深入探讨教育话题的内容很少 ,专门研究ＷＴＯ与中国教育问题的著作更是凤毛麟角。事实上 ,世界贸易组织重要法律框架的《服务贸易总协定(ＧＡＴＳ) ,在对其成员做出的市场准入的 1 2个基本服务部门中 ,就包括了教育服务 (Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ… 相似文献
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2020年8月21-23日,由北京理工大学主办,国际教与学学术学会(ISSO T L )、中国高等教育学会大学素质教育研究分会、高教发展与评估杂志社等单位承办的"2020中国教与学学术国际会议"在北京理工大学成功举行.会议主题为"教与学学术:国际视野与本土实践".这是首次在中国举办SOTL-China国际学术会议,吸引了国内外1039位正式参会嘉宾云端相聚"腾讯会议",世界各地共75028人次在线收看了开幕式及大会报告.本次会议除邀请10位中外嘉宾作大会报告,还设有9场专题研修坊、11场共54个分论坛报告,并进行了海报展示、论文交流等;130多位专家学者和高校师生以不同形式在大会发言;来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、丹麦、新加坡等国的45位外籍嘉宾,跨越时空与中国学者相聚云端,就不同文化背景下的多维学术观、国际视野下的教与学学术、中国高等教育中的教与学学术实践、不同学科与专业中的教与学学术和多维学术观与高校教师评价等议题展开学术交流. 相似文献
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庞海芍 《学位与研究生教育》1994,(3):22-25
作一流研究 写一流论文 育一流人才──访清华大学博士生导师柳百新教授本刊记者庞海芍兼职编辑白永毅１、现年５８岁的柳百新是清华大学材料科学与工程系教授、博士生导师，长期从事材料科学研究，并且已经声名大噪。１９９３年，柳百新教授获得叶企孙物理奖就是一个证... 相似文献
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台湾高校的通识教育及其对大陆高校文化素质教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
文章梳理了台湾高校通识教育的发展历程,并以台湾"清华大学"和元智大学为例分析了台湾高校通识教育的组织机构与课程,同时,结合大陆高校的文化素质教育进行了反思,指出台湾高校通识教育对大陆高校文化素质教育的几点启示. 相似文献
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在研究型大学不断深化教师评价改革、激发教师队伍活力的过程中,教学型职称制度改革扮演着重要角色。文章以某研究型大学S校为个案展开了调查,发现当前实践的主要困难在于:“教学工作量”和“教学成果”的指标存在观点分歧;制度实施的“工具化”和“边缘化”的特征较为明显。在调查结果的基础上,文章提出,研究型大学下一阶段应将这一制度的定位由“信号灯”过渡到“稳定器”,并进一步发挥院系、同行、毕业生在教师评价中的关键作用,关注评价对象的差异性,突出评价材料的过程性。此外,健全教学考核、资金投入、专业支持等方面的相关制度,也将助力教学型职称制度的实施。 相似文献