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102.
103.
创新是素质教育的核心;创新是一种精神.江泽民同志多次强调"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们教师应意识到创新课堂教学方法的重要作用. 相似文献
104.
105.
荫营中学地处阳泉市郊区,始建于1958年,占地116亩,现为16轨制高级中学。学校以为学生终身发展奠基,为学生多元选择铺路为办学思想,以严慈相融、张弛结合为特色,在教师培养特别是青年教师培养方面堪称典范。青年教师是创建优质教育的重要资源,是创办人民满意的学校的重要保障,是学校可持续发展的宝贵财富。荫营中学 相似文献
106.
事件的瞬成性和非终结性在理论上讲是互相矛盾的。但在英语的实际运用中,句法层面的瞬成动词有时也会表现出非终结性的特点,比如可用于进行体,可被事件结构触发词almost修饰等。瞬成动词的这些非典型用法,可通过对其事件结构的观察来得到合理的解读。具体而言,这种解读可以从两种具有对比性质的视角来进行,即语言内视角与语言外视角、客观视角与主观视角。 相似文献
107.
108.
常怀孝 《中国科教创新导刊》2009,(6):70-70
素质教育要求在教育教学中重视学生能力的培养,而学习英语的目的是为了进行交际,所以要在英语教学中注重培养学生运用英语进行交际的能力。英语的听说读写四种基本技能是相辅相成的,说和写能力的提高必须建立在听和读能力提高的基础上。 相似文献
109.
教育管理伦理:一个新的研究领域 总被引：15，自引：0，他引：15
郅庭瑾 《华东师范大学学报(教育科学版)》2005,23(3):38-42,73
教育管理伦理指的是教育管理制度、管理关系、管理理念和管理行为的基本伦理规范与道德意义。教育管理伦理研究的意义一方面在于改善教育管理实践的现实状况，呼吁和倡导一种体现伦理精神和道德关怀的教育管理活动与行为，另一方面在于丰富、拓展教育管理基本理论的研究。教育管理伦理研究的内容包括教育管理的制度和政策伦理、教育管理理念与理想的伦理以及教育管理人员的职业伦理和管理行为伦理等方面。 相似文献
110.
为保障职工当家作主的民主权利，积极参与单位的监督和管理，目前，石家庄市文化、教育、卫生系统已有９４％的基层工会建立了职工（代表）大会制度。实践证明：“职代会”在党组织领导下，积极贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规，正确处理国家、单位和职工三者利益关系，在法律范围内行使职权，发挥了巨大作用。尤其是当前社会发生重大变革，面临世界激烈竞争和严峻考验的时代，职工（代表）大会所发挥的巨大作用是任何社会团体和群众组织所不能替代的。然而，在实际运行过程中，由于事业单位和企业管理体系和管理模式不同，前… 相似文献