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121.
“STS”是科学、技术、社会的英文缩写,是六十年代以来产生的一门新兴学科,八十年代后期在世界各国科学教育改革中形成的一种新思想。它强调将学科理论与当前的科学技术和社会生产及社会生活紧密联系起来,要求学生懂得科学知识的应用,认识科学技术与社会之间的相互影响和作用,培养学生关注社会的意识,并能以正确的价值观和方法解决科技发展所带来的社会问题。“STS”理论的优点是它能够立足于当今科技应用和社会发展的需要,加强各学科与自然现象、现代生活、科学实验、各种生产部门中的实际问题,以及现代科学技术的发展等的联系… 相似文献
122.
运用“中小学生心理健康量表(MHT)”对大连市普通中学的260名学业优秀与学业不良学生进行了测验和比较。结果表明:(1)总体比较,学业不良学生的心理健康水平明显低于学业优秀学生;(2)学业优秀和学业不良男女生之间总体上和各年级之间不存在显性差异。学业不良学生心理健康状况令人担忧,应给予足够的重视。 相似文献
123.
心理健康教育与德育指向人发展的基础和灵魂,他们之间的关系历来是教育界争论的一个“焦点”,认清这一问题有助于德育和心理健康教育的有效实施,有助于素质教育的全面落实。我们在实施德育和心理健康教育的过程中,比较分析了有关观点、理论,结合工作实践的一些经验,尝试着对这一问题作一些实践上的分析和思考。 相似文献
124.
125.
教师在教学中要以培养学生初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨,在课改要求下适应不同的需要,采用不同的教学组织方式,不同的能力评价标准,真正提高素质教育的程度。这就要求教师必须重新认识“教”与“学”的关系,建立合乎规律性和目的性的教学运行机制。结合自己的教学实际,笔者认为,高中美术教学应从以下几方面来适应课改的要求。 相似文献
126.
127.
128.
张丽华 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):149-149
本文针对高校民俗学课程,为了增强民俗学教学的效果,笔者对民俗学教学现状进行了研究分析,并提出了改进教学的建议。希望本文能够对国内高校民俗学课程教学改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
129.
130.
张丽华 《中国科教创新导刊》2013,(7):77-77
《施工图识读》是现路桥中职院校的一门专业基础课。结合就业岗位对"工学结合型"人才的要求,对施工图识读教学提出了更高要求,要求学生具备一定的读图、解图能力。本文意在探索创造性教学在《施工图识读》课程中应用的可行性,能否显著提高学生相关识图能力。 相似文献