浅议高职院校公共艺术课程体系的建设与实施     

张媛媛  马波 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)

作为高职教育课程体系的重要组成部分,公共艺术课程扮演的角色与其地位不相称。当前不少高职院校的公共艺术课程与学生所学的专业课程几乎没有交集;在学生选修的过程中缺乏指导;授课形式“千篇一律”,要么只讲空洞的理论,要么只实践不讲理论,不能进行系统的总结。针对上述问题,本文就如何构建科学合理、行之有效的高职公共艺术课程体系进行分析并提出课程体系框架,研究了如何组织实施。  相似文献   

也谈李敖     

张媛媛  吴越 《语文新圃》2004,(7)

新学期的语文作业,一篇长达四张信纸的“巨著”引起了我极大的兴趣。看到题目赫然写着“恶心的李敖”时,我那颗不安分且深感愤愤不平的心,一直激烈地跳动着,让我不吐不快。  相似文献   

也谈李敖     

张媛媛 《语文新圃》2005,(11)

新学期的语文作业,一篇长达四张信纸的“巨著”引起了我极大的兴趣。看到题目赫然写着“恶心的李敖”时,我那颗不安分且深感愤愤不平的心,一直激烈地跳动着,让我不吐不快。首先,我不得不承认彼文作者才高八斗文思敏捷,并且非常佩服彼文作者对丑恶恨之入骨的高尚情操,在仅读了李敖文著的万分之一时,便可用恰到好处的文字将李敖批判得体无完肤。如果我是李敖,都会无地自容。但我想,彼文作者既然有如此智慧,不会不知道一叶障目的道理,该不会不明了要全面、客观地分析问题,待到确实了解后方可下结论的道理吧。但如果这两点都没有做到,就妄下定论,那我认为您还缺少某种资格。  相似文献   

把握“最近发展区”教数学     

张媛媛 《湖南教育》2006,(5):29-29

“最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对学生的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定学生的两种水平：一种是已经达到的发展水平（即现有水平）；另一种是学生可以达到的发展水平，表现为“学生不能独立完成任务，但在别人的帮助下，在集体活动中，通过模仿却能完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握好“最近发展区”理论，有利于培养学生的数学意识。  相似文献   

怎样积累体育教研论文的写作材料     

张媛媛 《教学与管理》2004,(33)

体育教师要写好教研论文,必须要有吃苦的精神,要善于收集、积累写作材料。那么,怎样积累写作材料呢?笔者认为积累的方式主要有直接积累和间接积累两方面。一、直接积累直接积累就是在平时的教学实践中去收集和积累。1.在备课的过程中积累材料备课时教师要了解学生情况、钻研教材教法、准备场地、器材、培养体育骨干、还要编写教案。教师在上课前都要备课,在此意义上看,教师每天都在进行教学研究,关键看教师本人能否做一个有心人,在教学的准备过程中,在对教案的每一次修改、完善的过程中积累写作材料。2.在课堂教学中积累材料体育课堂教学是…  相似文献   

"教以成人":线上教学的原点回归及其实现     

张媛媛  程良宏  韩光明 《教育理论与实践》2021,41(22):54-58

"教以成人"即教师通过"教"的引导使学生在获得知识的同时学会"做人"与"为人",这是教学的原点与旨归.线上教学存在偏离为学生个性化发展提供服务支持的初衷、强调单向度传递教材知识、教师的教学行为滑向"技术依恋"等问题.将其厚植于"育人"本质并深化"教以成人"的目标理念、发挥其为学生学习提供个性化服务的优势、发掘现实生活的教学资源、凸显家长和学生等多元评价主体在教学评价中的参与和作用,是线上教学回归并实现"教以成人"的可能路径.  相似文献   

那一声幽幽的咸水叹     

张媛媛 《快乐作文（低年级版）》2021,(7):60-61

"月光光,照地堂,虾仔你乖乖瞓落床……"印象中,小的时候,外公外婆总是坐在我的床边,唱着歌哄我入睡.温柔的月光透过窗户照在地面上,伴着歌声我进入甜美的梦乡. 长大后,不用别人哄着睡觉,这首歌便再难听到,直到去年暑假. 去年暑假,我又回到了外公外婆家.外公新买了一台音响,隔着大老远就能听到从音响传出的歌声,音调婉转缠绵.  相似文献   

高职院校大规模在线教学成效、问题及提升策略研究     

汤书波  张媛媛 《当代教育论坛》2021,(1):89-100

高职院校史无前例地实践了整个学期的师生居家式大规模在线教学,不仅挑战了课堂教学实践能力的极限,也是对我国40年来高职教育信息化建设成效的最强考验。作为“疫情”特殊时期课堂教学的应急替代方案,高职院校大规模在线教学化解了时空分离状态下的教学供需矛盾,交出了有效度又有温度的可喜答卷,用实践证明了在线教学有能力完成课堂教学任务,保障了“停课不停教”政策底线,树立了在线教育发展史上的里程碑。社会多主体协同为高职院校开展在线教学提供了所需的海量网络学习资源、多样化学习工具、虚拟化教学环境,教师转变角色当网红,学生相聚线上渐入佳境,以灵活的自组织教学方式实现在线教学质量超预期。变革教育领域深层“教学惯性”和师生“默契”教学心理场域并非朝夕之功,当前要以“身份”合法化赋予高职院校在线教学的社会基础,协同共建适切的优质在线教学资源,赋予教师在线教学人机结合、虚实叠加的协同组织者角色,以教学活动为中介统合在线教与学,培养学生自主在线学习能力,以情感为纽带协同家校、师生共同体、社区维系在线教学,为高职院校全面返校复课后线上线下协同的“混合教学”做好充足准备。  相似文献   

风云三号气象卫星数据生成时效性分析系统设计与应用     

贾树泽  程朝晖  屈兴之  张媛媛  赵现纲  冯小虎 《教育技术导刊》2016,15(11):84-87

数据生成时效性是反映业务系统设计合理性和数据处理效率的重要指标。随着风云三号极轨气象卫星产品在全球数值天气预报中应用比重的增加,其数据生成时效性要求也在不断提高。通过对风云三号业务系统中的数据获取、接收与传输、汇集与预处理、投影与产品生成等多个环节进行数据生成信息采集,并根据各环节之间的业务逻辑关系构建分析系统和数据生成时效性数据库,可以有效定位系统数据处理流程中的延迟瓶颈,给业务系统的性能优化与改进提供较为明确的方向与思路,为制定业务产品发布时效指标提供量化依据。  相似文献   

从三视角浅议英语口语教学     

张媛媛 《淮南职业技术学院学报》2005,5(2):34-35

英语口语教学是教师根据第二语言习得理论,遵循英语课堂教学规律,科学组织课堂活动的重要的教学环节;口语课堂教学以充分培养学生口语交际能力为目标,从学生先天素质、能力、学习动机、年龄考虑,合理安排教学;根据文化移入模式,克服学生学习中的心理距离和社会距离,使语言与文化有机结合促进教学;科学选择适当的纠正错误的方式,阐明科学理论指导下的口语教学是提高学生口语交际能力的重要途径。  相似文献