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张克有 《兰州教育学院学报》2006,(3):43-44
本文从培养学生“阅读”、“质疑”、“探究”、“实践”和“反思”等五方面的能力入手,讨论了新课程标准下数学学习方式应该产生的变化。 相似文献
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1 序语 中国科学技术大学科技编辑专业于1985年9月开始筹备,1986年12月获得国家教委批准正式成立,1987年2月招收了首批试点班学生。1987年12月,中国科学技术大学建立科技情报系,科技编辑专业归属该系编制。 相似文献
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扶余是一个大县,历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜,使这块丰厚的土地在岁月的更替中,呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来,乘着新课程改革的强劲东风,本着求真、务实、创新、高效,不造势,不做秀,不做表面文章,不追求轰动效应的原则,我们在充分发挥县级教研中心功能的同时,坚持基于学校,立足教师,源于课堂,扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程,兴起了狠抓教育教学研究的高潮,提升了全县教师的专业水平,推动了新课程改革的逐步向纵深发展。 相似文献
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我们采写的《深圳15万注册义工服务社会》(载2007年8月28日《人民日报》)所涉及的题材不是动态概念上一件很新的事情。所以,它获人民日报社好新闻一等奖,有点在意料之外。如果说这条消息有些长处,窃以为,应是其选材和写作上的特点。不囿于既有模式,力求有所创新,不拘一格 相似文献
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马双有 《语文世界(高中版)》1997,(4)
1995年高考语文试题28小题是这样的:第四自然段末尾说“教是为了不教”,下面摘引叶圣陶先生的一些论证,其中哪几项是说明这个名句“不教”的? 相似文献
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