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951.
张旭 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):135-137
作为职业学校,我们必须根据社会的需求,培养出适合市场需求的高技能应用型人才,提高人才的适应性和竞争力.通过“城市详细规划设计”的课程定位,阐述了课程设计的依据和体现,务实地提出了课程的教学方法和特色创新. 相似文献
952.
高职教育的高速发展,对高职教师的实践操作技能提出了新的要求。为了改善师资队伍结构．提高教师水平,实现高职院校培养目标,很多高职院校都从企业招聘工程技术人员担任高职教师。文章阐述了企业转入的专任、兼职教师培养的特点和困难．并在此基础上提出如何提升教师职业素养的思考及对策。 相似文献
953.
955.
集体项目在近几年的全国武术锦标赛上有了新的发展。音乐的选择，服装的设计，队型的编排都给人留下了新出奇的视觉效果。动作新颖、编排独特的集体项目也能获得高分，取得优异的成绩。 相似文献
956.
张旭 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
在简要反思我国中学英语传统教学模式的弊端及现状的基础上,本文提出和探讨了合作学习理论在中学英语教学中的优势、应用及其对英语教学的促进作用。 相似文献
957.
958.
张旭 《时事(时事报告高中版)》2004,(6)
在去年12月召开的中国企业领袖年会上,一个鲜明的主题引人注目:全球化的天花板——突破迈向世界级企业的瓶颈。所谓“天花板”,就是跨国公司掌握的知识产权和设置的技术标准。这就像屋里的“天花板”,你再跳得高,也难以突破,有了这个“天花板”,中国企业的上升空间就受到限制。而要捅破“天花板”,路只有一条:自主创新。先看两个小故事:从事港口机械设备制造的上海振华港机集团公司,凭借20多项领先世界的核心技术,连续6年占据全球市场的半壁江山。而国内企业DVD机产量占世界的80%,但由于没有核心技术,出口一台DVD机售价32美元,要交给外国… 相似文献
959.
张旭 《长春教育学院学报》2007,23(2):45-46
写作教学是大学英语教学中的一个薄弱环节.互动式写作模式注重课前材料收集、课上讨论和课后批改等过程,积极鼓励学生参与,强调学生与教师间的互动,学生与学生间的互动,从而激发学生对写作的兴趣,提高学生的写作水平. 相似文献
960.
张旭 《小学生导刊(低年级)》2006,(3)
隐隐飞桥隔野烟, 石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边? (唐)张旭写解说:飞桥隔着云烟时隐时现,我在岩石西岸询问渔船。落 相似文献