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332.
采用文献资料法、个案分析法等,对国内高校马术运动开展情况,以及武汉商学院开展马术运动的专业建设、人才培养等方面进行了全面的调查和分析。我国高校在开展马术运动方面处于较好的上升期,普通高校和专业体育院校陆续开设了马术学院用于培养马术专门人才,但当前要在短期内实现大面积开展尚有一定难度;我国高校马术运动开展具有很好的学生基础,开展形式以专业和社团居多;武汉商学院在马术运动人才培养体系等方面形成了较完善的体系,其发展模式具有很好的可借鉴性。可在马术运动开展较好的地区合理利用社会资源积极开展校园马术运动;加快、加大构建互联网+马术平台的步伐、力度;鼓励具备条件的高校积极申报马术运动专业。 相似文献
333.
334.
女子教育是"关东州"殖民教育体系的重要组成部分。但在"关东州"的日本女子与中国女子所受的教育是有差别的,一个接受的是殖民主义教育,一个接受的是殖民奴化教育。同时,同为"女性","关东州"的日本及中国女子又接受了同一种"教育"——成为"贤妻良母",以这种区别于男性的身份,承担为国家服务的责任和义务。 相似文献
336.
以焦作大学计算机文化基础课程为例,分析了计算机应用基础课程思政教学的目标、必要性与可行性,深入探讨了通过引入爱国情怀、引入工匠精神、引入规矩与纪律、引入社会主义核心价值观、引入道德观这几个方面开展计算机应用基础课程的思政教学。 相似文献
337.
自2022年底以来,大型语言模型ChatGPT以爆炸式用户增长与网络传播的方式向公众宣告其诞生,并因其流畅的多轮次对话、对需求的准确理解、实用性高的文本(含程序代码)生成,受到教育领域的广泛关注。对于以ChatGPT为代表的大型语言模型及其衍生应用的教育技术学思考,不能停留在为教师和学生提供使用建议的层面,还需更深入。其中的一个方向是探讨源自教学机器的适应性教学系统及其所支持的个性化学习对学校教学系统结构的可能影响。对ChatGPT教学行为的分析表明:在教学行为(活动、任务)层面,它能够进行对话辅导、技能训练、讲授演示、协同创作、交互评价等活动,但是缺少课时、单元、课程等上层结构,而作为其行为基础的“动作”,也面临可信性与准确性不高的挑战。尽管如此,ChatGPT表现出来的跨领域自然语言理解与生成能力仍为智能教学系统提供了新型“能力基座”,有望大范围改变智能教学系统的开发模式,提升其教学表现,为个性化学习提供更全面、更有效的支撑。学校的教学系统是否会因此产生结构性变革?本文将“会不会”问题,分为“能不能”与“应该不应该”两个问题,分别从事实逻辑层面、实践价值层面进行探讨。分析表明,学校... 相似文献
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339.
知识经济对我们来说既是机会,又是挑战,这里的挑战是多方面的,其中就有对我们认识上的挑战,比如知识经济提出和形成是怎么一个过程?知识经济到底包括哪些内容?知识经济中的知识仅仅是高科技知识吗?对中国来说知识普及和知识创新哪一个更根本更关键?等等。对这些问... 相似文献
340.
近年来,太赫兹技术迅猛发展,太赫兹近场显微成像技术既是太赫兹领域的重点也是难点。本文从多角度分析太赫兹近场显微成像领域专利技术发展状况,包括技术演进趋势、地域布局、申请人分布、技术领域分布和重点申请人技术策略分析,并从上述维度为国内创新主体把握技术趋势、规划研发方向、进行技术布局保护及制定竞争策略等提供了较详细深入的客观信息与参考建议。 相似文献