全文获取类型
| 收费全文 | 624篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 465篇 |
| 科学研究 | 79篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 55篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 54篇 |
| 2013年 | 42篇 |
| 2012年 | 47篇 |
| 2011年 | 50篇 |
| 2010年 | 42篇 |
| 2009年 | 43篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 43篇 |
| 2006年 | 53篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 32篇 |
| 2003年 | 28篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有636条查询结果，搜索用时 15 毫秒
531.
532.
高校创建品牌特色专业探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在论述品牌特色专业的重要意义、品牌特色专业的标准、功能的基础上论述了高校如何创建品牌专业的具体措施。 相似文献
533.
健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健与美的运动项目,在教学与训练过程中要求学生与运动员记忆大量的动作.现通过查阅有关文献资料,对表象训练在健美操教学与训练中的运用与作用进行分析,并结合运动实践提出运用表象训练应注意的问题.通过分析认为:在健美操教学与训练中运用表象训练可有助于对动作的学习、掌握与巩固,对健美操的教学与训练起到积极的促进作用. 相似文献
534.
讨论了长江水质污染的评价和预测问题．采用宽域灰色决策方法,建立灰色综合评价模型,得到有效的水质评价报告；利用单因子法,对长江水中高锰酸盐和氨氮污染指数分析得到了主要污染区段；运用人工神经网络法和统计方法建立了水质预测模型和污水处理模型,得到年平均污水处理量．使用数学方法对长江水质问题进行了有益的探讨,得到具有一定实际参考价值的数据和理论指导意义的结论． 相似文献
535.
在学生的成长过程中,养成良好的行为习惯至关重要,它关系着学生综合素质的提高与全面发展。本文将从如何培养小学生的日常行为习惯入手,从多个方面对其展开论述,从而寻求最有效的方法与途径。 相似文献
536.
“逃离文化”理论主要以包容的心态来审视校园欺凌事件产生的原因。该理论认为学生由于跟不上学校教育进度,过早地被流水线式教育所淘汰,无法获得教育的乐趣,往往会产生逃避的心理,通过欺凌他人获得快感并深陷其中。治理校园欺凌需要构建包容性教育,尊重学生的个性发展,追求终身受益的教育,而不是仅仅注重于学习成绩,需要破除传统教育的限制,落实素质教育。文章主要针对基于“逃离文化”视角下的校园欺凌治理展开分析。 相似文献
537.
语法听写——在课堂互动和显性二语知识练习中学习写作 总被引：4，自引：0，他引：4
张红霞 《课程.教材.教法》2004,(9)
语法听写是一种小组写作活动。它以二语学生为中心,以目标语使用、互动和同伴支持为动力,以可理解输入为起点,以摄入和可理解输出为目标。在语法听写中,互动性提高了学生交流、课堂输入和输出的质和量,促使学生在协商中从语义处理进展到句法处理。此外,语法听写有助于在显性知识与隐性知识之间建立连接界面,促进二语习得。 相似文献
538.
目前我国的高等教育改革，不仅涉及到教育系统内部，而且与整个国家的科研体制改革紧密相联。就改革内容而言，它不仅涉及课程、教材、教学法的面上改革，以及行政管理体制、后勤服务社会化等配套改革，还有更深层次的“综合化、多层次、社会化”为核心的体制改革。而体制改革中最为关键、也最为困难的是推进教育系统内外的科教一体化，即所、校联合，使大学不仅成为国家高等教育的中心，也成为科研与开发的中心。教育不再仅仅是为科研和经济建设输送人才的机构，教育应该成为科研和经济建设的重要基地。科教一体化是科学发展的需要，也是高… 相似文献
539.
建构主义对科学教育理论的贡献与局限 总被引：33，自引：0，他引：33
建构主义在教育上的贡献主要在于在教育思想上进一步强调了认知主体的主动性 ,在科学教育上指出了科学知识学习的困难性。但激进的建构主义认识论和方法论在根本上有悖于科学理性 ,将认知主体的主动性和科学学习的困难性夸大为科学知识不可传授 ,这给教育研究和实践带来了混乱。在我国进行科学教育理论探索和实践的过程中 ,在应用建构主义原理发展学生的自主性的同时 ,应注意防止激进的建构主义的负面影响 相似文献
540.
张红霞 《中国教育研究与创新》2007,4(9):106-106
随着新一轮基础教育改革的不断深入，如何提高课堂教学效率越来越紧迫地摆在教师面前。笔者在农村从事教学工作多年，深知“课前策划、课堂活动、课后体验”对于提高课堂教学效率的重要性。[第一段] 相似文献