浅析福泽谕吉的体育教育思想     

欧阳毅璐  余万予 《体育科技文献通报》2010,18(11):72-74

福泽谕吉是日本著名的民族主义教育思想家,他的“教育救国”“文明开化”等教育思想对当时社会具有重要的指导意义。通过文献资料法和归纳法对福泽谕吉教育理论进行归纳和总结,研究分析体育教育对家庭教育、学校教育、社会教育以及女子教育的影响。提出福泽谕吉的体育思想对我国体育教育的启示,并进一步指导我国的体育教育事业的发展。  相似文献   

科学论证的本质、教学模式及进阶测评     

弭乐  司伟旗  戴林楠 《教育科学论坛》2023,(4):33-38

科学论证是一种重要的科学思维方式。开展科学论证教学是复杂的,它需要构建参与论证的学习环境。整合式论证教学（ADI模式）,注重整合书面论证、口头论证、认知理解和社会协商,以及针对性论证等教学策略的运用。论证双方或多方作为矛盾共同体,通过提出问题、设计实验、解释资料以及构建和辩护基于证据的观点,深入理解概念、规律、科学本质以及科学文化。科学论证进阶测评为论证教学的有效实施提供了学生论证认知发展的信息,教师以此为依据精准定位教学的切入点以及选择最佳的教学顺序,充分发展学生认知、元认知和批判性推理等高阶思维能力。  相似文献   

基于岗位需求的高职老年护理人才核心能力框架的初步研究     

房兆  莫莉  解晓曦  王佳璐  艾燕 《科技风》2023,(8):166-168

目的：探讨我国高职老年护理人才核心能力评价体系的初步框架,为高职老年护理人才培养、评价提供科学依据。方法：通过文献回顾,针对基于岗位需求的高职老年护理人才核心能力与岗位需求的满意程度、一级指标、二级指标及三级指标对130名调查对象进行问卷调查及半结构访谈,初步构建核心能力指标框架。结果：87.5%的老年科护士长和88.0%的老年护理教育工作者以及87.5%的中高级老年护理员认为高职老年护理人才职业能力尚不能完全满足岗位需求,差异无统计学意义(P>0.05),从而构建了由职业知识、实践技能、职业素质3项一级指标、10项二级指标、44项三级指标构成的高职老年护理人才核心能力的初级框架。结论：从老年护理专业发展的长远目标和教学评价的现实需要来看,构建符合岗位需求的高职老年护理人才核心能力的初步框架,可以为高职老年护理人才的核心能力评价体系建设奠定基础,从而更好地提高老年护理人才培养的质量。  相似文献   

黄河文化公园宁夏段建设的文化内涵和时代价值     

弭辉 《文化创新比较研究》2023,(5):125-128

黄河文化公园属于我国原创的文化工程,黄河文化公园建设的开展不仅能够推进社会主义文化建设、坚定文化自信,而且有利于发挥黄河作为中华民族母亲河的凝聚价值,能彰显黄河历史悠久、文化资源丰富及文化内涵深邃的优势,有利于构筑中华民族共同的精神家园。该文结合黄河文化公园宁夏段的建设情况,分析其蕴含的文化内涵和时代价值,结合黄河宁夏段的发展历史、文化遗产,做好整理和挖掘,以期为保护传承弘扬黄河文化、讲好黄河故事提供一定的发展思路,更好地弘扬黄河文化、彰显中华文化自信。  相似文献   

机器学习视域下《三国演义》三译本翻译风格对比研究     

孔德璐 《大连大学学报》2023,(4):38-47

本文使用机器学习中的分类和聚类方法，对中国四大名著之一的《三国演义》三译本进行翻译风格考察，从特征集中筛选出20个显著特征，并结合语篇进行阐释和总结。研究结果表明，筛选后的特征能够有效区分三译本的风格差异，分类器和k-means聚类分析能够实现的平均准确率均达到95%以上。在篇章层面，各译本均在词汇、符号上显示出不同的风格特征；在关键词特征方面，使用频次差异足以显示出译者的个人偏好。本研究以期对翻译风格创新对比研究提供一定实用方法。  相似文献   

坚持马克思主义中国化时代化创新理论铸魂育人的多维思考     

吴潜涛  潘一坡  谢梦菲  蒋笃运  辛世俊  王鑫  王东虓  魏晓璐  尹红领  杨峻岭  刘雄 《中国电化教育》2023,(1):92-117

2022年10月，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记作题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告，擘画伟大复兴新蓝图，号召踔厉奋进新征程。报告的一个重大理论贡献和突出亮点是从世界观和方法论的哲学高度提出“两个结合”，科学提炼习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，深刻阐述开辟马克思主义中国化时代化新境界“必须同中国具体实际相结合”“必须同中华优秀传统文化相结合”的理论根据和实践要求，为提高全党马克思主义理论和实践水平提供了“金钥匙”。报告还首次专章指出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。如何运用“两个结合”“金钥匙”指导支撑现代化建设人才培养的新实践？本刊特邀中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、全国重点马克思主义学院博士生导师等著名专家学者进行解读。期待该专题能够引发更多专家学者对“如何更好培养具有中国灵魂、世界眼光、堪当民族复兴大任的拔尖创新人才，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人？”这一中国之问、人民之问、时代之问、现实之问进行深入思考。  相似文献