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徐爱华 《中国数学教育(高中版)》2011,(5):9-9,12
考试成功,平和的心态至关重要.焦虑心理、错觉、思维定势、前摄抑制、后摄抑制都是导致考试失利的不利因素,那么就要去排解考试中影响答题的这些不利心理因素.从而,轻装上阵,突破心理问题,达到考试效果最优化. 相似文献
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党的十一届三中全会以来,以推行家庭联产承包制为标志的农村改革的成功,为我县农业和农村经济的发展注入了新的活力,农业和农村面貌发生了巨大的变化. 相似文献
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在二语习得研究领域,Krashen的输入假说片面强调输入,而Swain的输出假说过于强调输出在语言学习中的作用.互动假说历经确立、完整提出和更新,又称为互动方法,互动主要体现在意义协商、形式协商、语言学习者的学习经历和学习者的认知构架等方面,可以有效提高学习者的二语习得水平. 相似文献
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兴趣是调动学生积极思维,激发求知欲望的内在 动力.一年级小学生,从心理特征着,具有强烈的好奇心,往往一件新鲜玩具,几张画着小动物的图片,都能引起他们的注意力,激发起学习兴趣,从而调动思维的积极性.从思维特点看,他们的动作思维仍占一定比例,而具体形象思维则占主导地位.当学生在实物、图片的形象思维达到高潮时,教师可因势利导,再逐步引导学生由形象思维向抽象思维过渡,抽象出知识的内涵和外延.教学中,可运用小棒、梨、苹果、糖块等实物演示,也可以制作一些小鸡、小鸭动物图片,红花、黄花图片,三角形、圆形图片等进行教学.利用这些学生喜闻乐见,色泽鲜艳的教具进行教学,就能创设情境,激发兴趣,收到事半功倍的教学效果. 相似文献
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徐爱华 《浙江教育学院学报》2002,(5):102-106
舞蹈教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有：运用“模仿－表演－创新”的三教学法，激发学生的学习兴趣；通过“异舞求同，同舞求异”，培养学生的集合思维和发散思维；凭借舞蹈欣赏和舞蹈分析，培养学生的形象思维和逻辑思维；坚持观察和积累，培养学生的灵感思维；汲取生活实践的营养，整合舞蹈教学和其它学科进行创新实践等。 相似文献
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徐爱华 《中学物理教学参考》2007,36(10):54-55
所谓自主探究,就是让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去探究,去发现知识的形成过程.将自主探究引入课堂教学中,有利于培养学生独立思考、敢于创新的科学精神,从而使他们逐步学会发现问题、分析问题、解决问题.下面以苏科版八年级《物理》下册"压力与压强"为例,谈谈在初中物理课堂教学中如何引领学生步入自主探究的殿堂. 相似文献
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浅论大学英语教材的选择、调整和取舍 总被引：1，自引：1，他引：0
随着大学英语教材多样化时代的到来,各种大学英语教材质量参差不齐。作为大学英语教师,要善于通过评价教材,选择合适的教材,并尽可能在课堂教学中根据所在学校的实际情况和学生的需求对教材内容进行适当的调整和取舍。这样才能充分发挥大学英语教材在大学英语教学中的重要作用。 相似文献
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徐爱华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):272-274
我国目前的英语教育专业教学仍然过于强调技能训练,而缺乏对学生批判性思维的培养．本文阐述了英语教育专业精读教学的现状,对其形成原因进行了反思,提出在精读课堂教学中培养学生的批判性思维． 相似文献
70.
徐爱华 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):127-128
二语习得是指课堂上或课堂以外,除母语之外的另一种语言学习。在二语习得中,母语有重要的影响作用,并成为人们关注的热点问题。基于此,分析二语习得的研究现状,并从母语对二语习得的消极和积极影响方面展开论述,在此基础上,提出了母语学习策略,以期提高二语习得的效率。、 相似文献