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11.
高职英语教改应以实施素质教育为立足点,结合职业技术特点,培养适应时代和社会需要的"英语+专业"的复合型技术人才。文章从深化高职英语素质教育的角度出发,对高职英语教学改革路径做了一些思考与探索。 相似文献
12.
曾健敏 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):43-46
任务型教学以培养学生英语语言应用能力为宗旨,强调学生是学习过程的主体,任务真实性和互动合作性使他们不是被动地接受信息,而是主动地根据先前已有的认知结构,有选择地知觉外在信息,通过不断的语言实践,构建自己的新知识和新经验。因而,任务型教学极能体现学生的主体性,是有效实施教学改革,根本改变以往以教师讲授为主,学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的途径之一。 相似文献
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曾健敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》1995,(4)
近几年来图书馆事业陷入窘境的事实,引起了图书馆领域普遍的议论和担心.高校图书馆在社会大环境的重大变化面前,遇到了前所未有的困难局面,它的功能受到遏制和削弱,甚至可以说面临生存危机,但是只要我们找到危机的根源,更新思想观念,顺应社会主义市场经济规律,危机就会变成前进的契机.高校图书馆要走出困境,必须尽快把社会主义市场经济体制中的积极因素,有选择地纳入到办馆活动中来.本文拟就高校图书馆如何摆脱当前困境,走出低谷,谈谈自己的粗浅之见,请教于广大同仁和专家. 相似文献
14.
书库管理模式的优化 总被引：2，自引：0，他引：2
曾健敏 《上海高校图书情报工作研究》2008,18(1):34-37
针对"阅、借、藏"三位一体的开架管理工作实践中凸显一些值得思考和研究的问题,从藏书布局的合理性、管理方式、人员素质等方面探求不断完善书库管理模式。 相似文献
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由于在教师为中心的传统英语口语课堂教学模式下,学生不能主动和有效地进行语言交际的实际情况,针对于此,文章提出了运用互动教学理论设计大学英语口语课堂教学新模式,以促进学生主动参与课堂教学和交际活动,形成和谐的师生、生生互动,从而改进目前大学英语口语教学班大人多、难以增加语言实践的广度和深度的状况,切实提高英语口语课堂教学效率. 相似文献
16.
学习型图书馆通过实践、互动和创造来进行团队学习,系统地解决问题,具有持续学习的能力和高于个人绩效总和的综合绩效。通过组织和个人的知识转移,实现图书馆学专业知识和技能的交流和共享,提高自身知识服务能力,从而增强图书馆组织的综合实力。 相似文献
17.
中国几千年来的藏书文化是中国传统文化的重要组成部分.中国藏书的历史收藏、保存、传播了丰富的文化典籍和博大精深的中华传统文化.藏书形成了文化,好书的力量,功在千秋,得"藏"而万古流芳.中国藏书中尤以公藏、私藏的历史最为辉煌.中国藏书发展史起源于上古时期,兴起于秦汉魏晋南北朝,发展于隋唐五代,繁荣于宋元,鼎盛于明清.中国藏书文化主要是官吏藏书文化,它是中国传统藏书文化的主流. 相似文献
18.
曾健敏 《高校图书情报论坛》2006,5(4):20-22
高校图书馆的理念创新和服务创新是相辅相成的,理念创新是服务创新的先导。用户需求变化是服务创新的向导,信息资源开发利用的程度是服务创新的基础,网络信息资源是服务创新的保障。服务创新的实质是在知识信息的组合、传播之间重新组合与发展。提升服务能力,充分满足读者的信息需求是高校图书馆服务创新的最终目的。 相似文献
19.
20.
曾健敏 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(2):100-104
图书馆知识管理与传统的信息管理不同,要求把信息与知识、信息与活动、信息与人连接起来,在人际交流的互动过程中,通过信息与知识（显性知识、隐性知识）的共享,运用群体的智慧进行创新,以赢得竞争优势。因此,图书馆知识管理体现了信息化、柔性化、创新及适应性的管理特征,是信息管理活动的高级形式和最新发展阶段。 相似文献