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终身教育终极目标的实现--论我国学习化社会的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
学习化社会是终身教育的终极目标，本文在分析了学习化社会的内涵和基本特征的基础上，从理性认识层面、政府行为层面、社会行为层面、教育系统层面、个人自身层面等角度论述了终身教育终极目标的实现——学习化社会的构建。 相似文献
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本文根据我国学习型社会构建战略推进的现况,对我国企业员工继续教育学习成果认证面临的机遇与挑战进行一个系统的探究与透析,重点对我国学习型企业、创新型企业、国际型企业建设给企业员工继续教育学习成果认证带来的前所未有的机遇,以及社会转型时期种种矛盾所带来的严峻挑战进行深层梳理与理性评价,并对要把握的重要关系提出了建设性阐述。 相似文献
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在市场化的大趋势下,成人教育如何科学合理地配置现有资源,形成资源聚集生态,确立市场竞争优势地位,这是成人教育改革发展的核心命题。为此,需要在超越成人教育产业化与经常教育理念的基础上,引入经济学关于“经营力”的概念,以便给予科学的解答。 相似文献
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社会经济与科技文化的飞速发展,引发了传统职场教育与现代企业发展的深层矛盾与问题.在矛盾与问题的交织与碰撞中,构建现代企业大学已然成为现代职场教育改革创新最为紧迫和最为重要的使命与责任.而构建现代企业大学的核心是彻底改变以往关于职场教育的考察视角,关键则是构建企业本土人才培养中心、行业专业人才培训中心和社会职场人才互动中心. 相似文献
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返乡农民工再就业问题,不仅反映了当前广大农民工融入城镇以及就业的艰辛与困厄,更折射出我国农村成人教育体系与农民工教育体系的缺失与缺憾,已然成为国家各级政府和社会高度关注的焦点问题。从科学发展观和"省管县"改革的视野出发,要从根本上解决农民工再就业这个重大现实问题,就有必要通过构建推展省管县域"农民学院",制定和推进农村成人教育改革发展的新行动纲领,创新农民工再就业教育模式,促进农村成人教育体系整体性变革,切实提高返乡农民工整体再就业能力。 相似文献
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纵观我国社会经济发展格局,可以发现文化建设已然成为决定当代成人教育改革发展成败的关键.文化建设不仅折射出以往我国成人教育发展中的问题与困惑,更蕴育着成人教育发展的前景和未来.成人教育文化建设的核心是廓清成人教育文化的内涵与结构,重点是解决成人教育文化建设过程中存在的现实问题. 相似文献
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中国成人教育发展与当代世界潮流 总被引：1，自引：1，他引：0
曾青云 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):27-29
当前,中国成人教育已跨越了国门,开始成为一个开放性、外向性、国际性的教育类型。而当今世界云谲波诡的发展格局,特别是改变世界面貌的三大时代潮头、全球三大基本矛盾的激化、四大国际性危机的凸显等等,无疑对中国成人教育发展产生重大的甚至是决定性的影响。而中国成人教育应对世界风云的关键则是寻求一条既符合国情又顺应世界潮流的科学发展之路。 相似文献
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国家责任：成人教育发展的基石 总被引：2，自引：0，他引：2
纵览我国成人教育曲折艰辛历史,国家责任及履行国家责任的优劣始终是我国成人教育发展的决定性因素。我们从历史与现实的视野来考察国家责任与成人教育发展的关系,不仅有助于人们对国家责任的深度认识,也对今后我国成人教育的发展提供些许有益的思路和借鉴,具有历史与现实的双重意义。 相似文献
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随着"互联网+"大潮的汹涌澎湃,成人学习的矛盾进入了一个"此消彼长"的关键阶段,此种"矛盾消长",不仅是成人学习方式的变化,更是成人的生活方式、生存方式和发展方式之转化,而揭示这种"矛盾消长"的现实表象和产生因果,就成为社会、政府和学界高度关注的焦点问题。本文试图在对网络时代成人学习传统矛盾消解进行历史叙事,以及网络时代成人学习新矛盾产生做出本土表达的基础上,就如何化解成人学习矛盾的策略与路径进行多种可能的思考,为网络时代我国成人学习的推进提供些许新思维。 相似文献
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本从新时期我国社会经济建设发展大背景和终身教育大框架中切入，着力剖析影响高师院校成人教育持续发展的有利条件和困扰可持续发展的主要因素，提出了开阔视野、扬长避短，全面创新教育理念；教育体制、管理机制、专业体系、课程内容、教学方式和手段的可持续发展新思路，努力探索一条具有高师院校自身特色和优势的可持续发展的道路。 相似文献