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111.
英语专业学生口语能力薄弱的原因有学生情感,语言基础,重视程度等内在因素,也有语言环境、教师素质,教学内容和方法等外在因素。针对这些问题,我们应采取措施帮助学生提高口头表达能力,如对新生水平做一定的要求,考虑外籍教师素质,教学内容系统化,设口语课为考试科目,采用“中＋外”口语教学合作制,设立英语地球村等。 相似文献
112.
朱小平 《中学数学教学参考》2023,(8):7-10
通过“一般观念”引领,关注数学知识发生发展的内在逻辑,从整体视角建立知识间的纵横联系,形成结构化教学、体系化研究,发挥数学内在的力量,发展学生数学思维与核心素养。 相似文献
113.
学生的学习不可能与整体水平保持完全一致,如此情况之下,分层次教学便成为一把为学生开启英语学习新面貌的神奇钥匙。1.何谓"分层次教学"首我们可以将这一主题进行拆分,"分层次教学"一分为二,分为"分层次"与"教学"两部分。如此便可以清晰的明确一点,"分层次教学"就是将"分层次"这种方法运用于我们日常的教学。那么什么是分层次呢?分层次,首要条件是承认层次,也就是承认学生的个体差异性。学生在小学阶段,由于个人兴趣,或是不 相似文献
114.
随着我国经济和社会的不断发展,教育也在不断进行着改革,探究性教学在物理教学中得到了不断应用,并且取得了良好的教学效果。本文对探究性教学在物理教学中的应用展开全面探究,为今后将探究性教学应用于更多的教学领域提供重要的参考依据。 相似文献
115.
张学良的大名中国人几乎．无不知晓，他的传奇一生是历史学家、传记作家、戏剧家和影视家永远津津乐道、挖掘不尽的题材。唐德刚先生撰写的《张学良口述历史》一书曾评价：“张学良可能是中华民国史上最‘花’的花花公子了。 相似文献
116.
117.
“双一流”建设对高校人才培养提出了更高的目标及挑战。社会经济发展离不开创新,“双一流”建设、“健康中国”等国家重大战略实施以及医疗卫生事业的整体发展与深化教育体制改革的需求,要求临床医学研究生不仅要培养扎实的临床实践技能,还要提升创新思维及创新能力。本文探讨了在当前“医教协同”培养模式下,临床医学专业学位研究生培养现状及问题,并分析问题产生的原因,结合“双一流”建设提出的创新性人才培养目标,有针对性地提出相应的改进策略。以期能为临床专硕人才培养机制改革及临床专硕研究生教育质量的提高提供参考和借鉴。 相似文献
118.
119.
120.
通过对田径队的分期机能测定，应用卡尔普曼理论对比，对运动员在最大吸氧量、脉压、血红蛋白等机能水平方面作出分析，能客观地评价出运动员的训练效果。 相似文献