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131.
随着我国教育体制改革的深入,高等教育对高校的教学工作提出了更高要求,既要做好专业教学,又要搞好教学管理,不断提高高校教学管理水平。将精细化管理运用到应用型本科高校的教学管理中,能有效改善高校的教学管理水平。本文通过对高校教学管理模式的研究,探索其优势及具体运用,以期推动我国应用型本科高校教学管理体制的改革和创新。 相似文献
132.
133.
第三人保护问题是物权法中的重要范畴，其中涉及的规则主要有善意取得制度、物权行为无因性理论以及公示公信原则等。在三者的取舍和相互协调方面，笔者主张抛弃德国法中的物权行为无因性理论，以公示公信原则为核心，以完善后的动产善意取得制度为补充构建中国物权法中的第三人保护制度。 相似文献
134.
以教师为中心的大学英语精读课在促进学生积极主动参与交际，为学生提供互动的英语学习环境等方面暴露出一些弊端。可以任务为主、以学生为中心的课堂教学模式通过设置和完成任务，激活学生认知心理活动，使学生成为学习的主动，在交际的过程中提高英语整体水平。 相似文献
135.
实现培养拥有中等专业理论、专项技能,适应现代企业发展需要的中职生这一目标,必须建立在学生具备较健康的心理素质之上.为此,大力探究对中职生进行科学、可行、有效的心理健康教育是一项重要而又紧迫的任务. 相似文献
136.
通过2年田间定位试验，研究了冀东地区玉米秸秆连续直接还田对土壤氮素养分时空动态变化和作物产量的影响。结果表明，玉米秸秆直接还田可明显提高土壤氮素供应水平，增产作用显著。在秸秆C／N15：1～35：1范围内，调节秸秆不同C／N未改变秸秆还田后的转化进程，其转化对土壤氮素时空动态变化的影响亦无明显差异，增产幅度大致相当。在调节秸杆C／N的前提下配施促腐剂，使秸秆还田后的转化进程明显加快，与秸秆直接还田未配施促腐剂处理比较，可有效提高土壤供氮能力，显著增加作物产量。调节玉米秸秆C／N为35：1并配施促腐剂是冀东地区小麦-玉米一年两熟种植制度下，玉米秸秆直接还田较好的施肥方式。 相似文献
137.
1.以“书本”为先。由于学生的年龄特点制约着认知能力,自我选择图书的能力还比较弱,范围也狭小,往往没有自我意识的选择,容易盲目随从。因此首先要让学生懂得如何去根据自己的实际情况挑选读物。平时可以向学生推荐一些小学生必读书目，让他们多看一些童话、科技读物以及适合少儿的报刊，也鼓励他们去读中外名著。课余时间注意充实班级书橱，适时开放。[第一段] 相似文献
138.
网络远程教育是面向21世纪的一种崭新的教学模式。本文分析了网络远程教育的发展和优势,阐述了远程教育中教师的指导作用。网络远程教育将在未来的教育中成为主要的形式。 相似文献
139.
随着外出听课机会增多,笔者有幸观摩了不少不同学科青年教师执教的研讨课和优秀课。无意间发现,这些课呈现一个共同趋势,即学科教学行为较之以往愈加理性和深刻。这至少表明,青年教师们正在摆脱早期的改革困惑与观念桎梏,教学处理不再盲动、草率。笔者将这一令人兴奋的教学质态,称之为“理性教学”,并希冀更多的教师迈上理性教学之旅。 相似文献
140.
VB 和 SQL Server 分别是微软公司推出的面向对象的程序设计语言和大型数据库管理系统,具有广大的用户群,二者的接合可开发出功能强大的 Client/Server 应用程序。本文就在 VB 中访问 SQL Server 数据库的方法进行了讨论,最后对这些方法的性能作简单比较。 相似文献