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李冰梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):34-36
针对外教提出的中美大学生的差异，进行一系列调查研究，证实中国大学生在学习态度上仍是被动的，他们对学习的责任认识不清，对教师的依赖过大，导致在学习方法上简单、机械，缺乏创新精神。根据这些问题中国大学生应调整学习态度，变被动为主动，自己承担起学习的责任。学习方法上积极利用一切教学手段，以具体的教学任务为中心，不断实现i 1的累进，并从中培养探索精神和科研能力。 相似文献
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加强和改进高校思想政治理论课,用发展着的马克思主义科学理论－中国特色社会主义理论武装当代大学生的头脑,不仅是社会主义大学的本质特征,更是大学生成长与发展的内在要求。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,它越来越受到广大教师的青睐。现代信息技术通过不断变化的文字、生动形象的图像、动画、声音等,让学生感受到学习的乐趣。在语文教学中,如果我们教师能恰当地使用信息技术,就可以有效地提高学生的学习积极性,使学生视听并举,加深、加快感知和理解课文内容,开阔学生的视野,有效地突破教学重点,解决难点,从而提高语文课堂教学效率。这对启迪思维和培养学生的创新精神等有着深远意义。因此,在农村地区,利用远程教育资源辅助教学,非常有利于优化语文课堂教学,让小学语文教学更加生动、精彩。下面结合我个人的教学经验,谈谈运用现代远程教育资源辅助语文课堂教学来提高课堂教学效率的方法。一、远程教学资源,让学生爱上语文 相似文献
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