要重视多媒体教程开发在教学工作中引起的后效应     

郭桂平  李原 《中国科教创新导刊》2011,(5):178-178

基于课件在教学中的优势,自行开发多媒体教程具有重要意义。它通过教学设计可充分体现教师的教学理念,使其适应职业教育的需要。同时,对教师灵活使用教材、深度备课、提高教师计算机应用能力、寻求现代教育技术在教学中的合理应用等都有一定的促进作用,并最终达到提高教学水平的目的。  相似文献   

经济危机背景下企业所有者与经营者关系的重塑     

侯霞  李原 《科技广场》2009,(8):150-151

在法人治理结构中,由于信息不对称,所有者与经营者之间的委托代理关系存在一定问题。本文以这次经济危机为背景,重点研究所有者与经营者关系的新特点,提出具体的解决方式,以实现有效监督。  相似文献   

歌曲即兴伴奏简述     

李原 《继续教育研究》1996,(3)

伴奏是声乐作品的有机构成部分。只有将伴奏与歌唱部分的旋律融为一体,声乐作品内容才可能得到完美的表现。 即兴伴奏是在即兴的条件下,又快、又贴切、又丰富多彩地即席伴奏。既要即时,又要助兴,这个要求显然是比较高的。因此,和声、曲式、作曲、配器诸方面的基本知识是必须具备的;弹奏技术(断奏、连奏、非连奏的触键控制,音阶、琶音、指法规律及其速度等)必须熟练,才能做出快速的、同步的反映,把头脑中思考创作的“伴奏谱”直接地不加练习地弹奏出来。从而使伴奏与歌唱的旋律完美地结合在一起,准确地表现声乐作品的内容形象。  相似文献   

教学一体化环境:教学发展的助推器   总被引：1，自引：0，他引：1  

李原 《现代教育技术》2011,21(2):152-154

教学一体化领域先行者和实践者——上海卓越睿新数码科技有限公司,总经理王晖细数教学一体化环境建设方方面面。得失经验,倾情奉献,不做保留……  相似文献   

提高课堂教学质量激励机制的探讨     

刘爱荣  张远兵  鲍方印  张雪梅  王雪娟  李原 《安徽科技学院学报》2011,25(6):77-81

课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,课堂教学质量的好坏直接影响学生的学习效果。本文阐述了课堂教学中必须坚持激励机制原则;提升教师主导作用,丰富课堂激励内涵;合理运用课堂教学激励机制策略,充分发挥学生主体作用;以便营造良好的课堂教学氛围,调动学生的学习兴趣,激发学生接受知识的主动性和积极性,从而提高课堂教学质量。  相似文献   

李原：做体育教学与科研的双能手     

李原 《上海教育》2014,(21):50-51

泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是让她们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是,我选择了这份叶的事业,只为了让每朵花开得更美……一个简单的马尾辫,散发阳光的笑容,充满青春的活力,满腔奉献的热情……这就是我的真实写照。自1996年7月踏上工作岗位的第一天起,我就把“上好每一节体育课,教好每一个学生,做一名优秀的体育教师”作为自己的追求,虽然也有过坎坷,但我心中的目标却始终不曾动摇。我把全部的精力投入到体育教育教学工作中去,认真地履行备课、上课、业余训练和大课间活动等每一项要求和职责,用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着奉献的精神,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍的行列,把奉献留在学校的每个角落。  相似文献   

融媒体语境下电视深度报道的重构与创新     

李原 《采．写．编》2021,(5):23-25

媒体融合语境下,应客观认识并坚持传统媒体的优势项目,顺势而为.重构传统媒体竞争力既要焕发新媒体特质向外重建与用户的连接,更要向内挖掘和再造传统项目优势.深度报道是电视媒体重构优势的利器,既往媒体人实践证明了这一点;这既是社会发展的外部需求,也是媒体自身生存的需要.本文列举分析了深度报道有价值的传统标准和原则,并荐举出适应融媒体环境下的创新做法.媒体转型是机遇,新旧观念的对撞是发展动力.  相似文献   

全空冷汽轮发电机通风冷却研究     

丁大鹏  朱磊  李原  吴冬雪 《中国科技纵横》2014,(9):69-69

大容量汽轮发电机具有良好的经济性和适用性,所以成为电力工业和电机制造业的重点项目之一。本文主要对全空冷气轮发电机通风冷却的方式、特点、单机容量的重要性、影响因素、发展现状、适用范围、以及未来的趋势进行了研究、并且做了全方位的介绍。  相似文献   

浅论农村高中英语口语教学     

李原 《中国科教创新导刊》2012,(6):101-101

本文以农村高中英语口语教学的现状为引导,围绕农村高中英语口语教学来分析问题。文章首先就英语口语和农村高中开展英语口语教学的现状进行了阐述,继而对农村高中英语口语教学出现的问题进行分析研究,然后针对农村高中英语口语教学出现的问题提出相应的对策。  相似文献   

板书设计的“形”与“神”     

李原松 《甘肃教育》2000,(9):14-14

板书是课堂教学的重要手段。成功的课堂教学,离不开形式严谨、主题鲜明的板书设计。板书设计在形式上表现出来的严谨性、周密性就是我们常说的“形”美;而在内容上体现出来的鲜明的主题和教学目标,则是我们常说的“神聚”。“形”美而“神”聚的教学板书设计,是我们全面完成课堂教学任务,实现教学目标的重要保障。 　　一、板书设计的“形”美 　　“形”美,就是指板书设计的外在美。具体地说,就是指板书设计书写要规范,布局要合理,条理要清晰,层次要分明。在教学实践中,我们都有这样的体会：板书设计唯恐有…  相似文献