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"搅匀"岂能走过场
活动一(此活动安排在课始):摸球游戏(教师事先在红色布袋里装有6黄、2白乒乓球,但没有透露给学生) 相似文献
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教师如能充分挖掘教材的内在魁力,发挥语学科的认知、情意、审美、思维等功能,那么学生的思想道德、化科学、个性心理,审美情感等方面素质必将得到同步和谐的发展。灵活驾驭教材,实行因材施教可做如下尝试;选准突破口,诱发求知欲,把好语言关,激发审美感;找出引爆点,发展新思维;寻找贴近面,陶冶好情操。 相似文献
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大学生价值观教育创新途径和方法探析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会变迁,价值观呈现多元,我国大学生在价值观上亦出现了一些不容忽视的问题,高等学校作为担负着对学生的价值观念进行引导和培养责任的教育机构,必须用正确的价值观念引导学生,积极探索和创新大学生价值现教育的途径与方式. 相似文献