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151.
实数是客观存在的数,也是日常生活、生产中必不可少的数.因此,与实数相关的问题自然成为中考命题的热点.随着课改的全面铺开,有关实数方面的问题也随之不断创新,现举例说明如下.  相似文献   
152.
李成 《中国科技信息》2008,(11):116-117
IT服务管理分为十个核心流程和一项管理职能,十个核心流程分别是服务级别管理、财务管理、能力管理、持续性管理、可用性管理、配置管理、变更管理、发布管理、事故管理、问题管理。一项管理职能是服务台。本文将针对H P Open View和IBM Tivoli两款产品,具体阐述它与十个核心流程的对应关系。  相似文献   
153.
未来21世纪的激烈竞争,是人才的竞争,是民族文化素质的竞争。为迎接21世纪人才竞争的挑战,我国正在实施“科教兴国”战略,并且提出了“振兴中华在教育”的口号。作为培育教育人才摇篮的师范高校,其重要任务就是面向21世纪,培养高素质的跨世纪的中学教师。要培养高素质的中学教师,必须使学生具有较高的文化素质、高尚的情操和健全的人格。因此,探讨如何培养高校师生的文化素养、高尚的情操和健全的人格,自然是实施素质教育的教学改革中的重要课题之一。  相似文献   
154.
一在传统文化教育中育人,是德育的一个重要的途径,不容忽视。强化大学生思想道德素质,“两课”课堂教学是主渠道。在政治活动中、各学科教学中、校园文化中育人和利用德育基地育人,也是德育的重要方式。而在传统文化教育中育人,却有着其他德育资源和方式不可取代的独...  相似文献   
155.
再论“金源文化”的特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
在11世纪和12世纪之交,以按出虎水流域(今黑龙江省阿城市阿什河)为活动中心的北方民族女真人在民族英雄完颜阿骨打的率领下,统一了诸多部落,迅速在白山黑水之间崛起,于1115年在按出虎水之畔的金上京建立大金国后,于转战南北、伐辽灭北宋的同时,逐渐重视文...  相似文献   
156.
新冠疫情余波未消、粮食进口国外约束趋紧,农村金融排斥、农业技术进步能否成为缓解中国粮食供给困境的重要变量?本研究基于中国30个省份2000—2018年的面板数据,运用双向固定效应、中介效应和门槛回归模型对以上问题进行了解答。研究发现:(1)农村金融排斥水平过高不仅会直接抑制粮食供给安全,还会通过农业技术进步间接影响粮食供给安全,即农业技术进步在农村金融排斥与粮食供给安全之间存在中介效应,并且该中介效应约占总效应的26.6%;(2)农业技术进步对粮食供给安全的影响存在非线性门槛特征,当农村金融排斥迈过门槛值0.679时,农业技术进步对粮食供给安全的促进作用趋弱。因此,我们应该多举措降低农村金融排斥水平、多手段提高农业技术进步效率,以保障我国粮食供给安全。  相似文献   
157.
赤脚     
诗人蔡其矫有首诗写"船家女儿",其中的两句给我留下了很深的印象:"那圆润的双肩从布衣下探露,那赤裸的双脚如海水般晶莹……"写得真是好,把劳动人民——尤其是劳动的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了.  相似文献   
158.
<正>人文探究:《叮叮当》是一首流行于浙江温州市的民间儿歌,在温州家喻户晓、老少皆唱。短短的三句歌词(衬词除外)却充分反映了温州古城风貌、人文景观和民俗事象的来龙去脉。“山脚门”即今城区来福门之旧称。“孤老堂”是指在明末时期,温州遭受水灾,无依无靠的“空巢老人”只得流落街头,乞讨为生。当地一位胡员外于心不忍,便发起兴建孤老堂的建议,并在众人支持下成功建成。这一善举,使孤寡老人有了栖身之处。“松台山”坐落在温州古城的西隅。山间松木林立,山顶平如戏台,  相似文献   
159.
在新闻改革浪潮中兴起的广播系列报道,如何摆脱好人好事、景物奇观的浅层次报道模式走向宏观的深层次的报道,以适应城乡深化改革的要求,争取更多的听众,这是当前广播新闻工作者面临的一个共同问题。1987年我们在《老区行》的采编工作中进行了一些新的探索。更新旧的新闻观念从1987年3月到1988年1月,湖北人民广播电台组成《老区行》记者组,先后到山东、河南、安徽和湖北省一些老区采访,行程4000多公里,采写稿55篇,约17万字。这些稿反映了十一届三中全会以来老区发生的可喜变化,反映了老区人民的呼声和要求。《老区行》陆续播出后,在湖北省内外引起强烈反响,称赞它打破了旧的模式,令人耳目一新。开始,对于《老区行》究竟如何写法,大家的意见不一致。有一种意见主张让电台记者一包到底,老区的建设成果,改革风云,乡土人情,名胜古迹,看到什么写什么,能写几篇算几篇。另一种意见则认为《老区行》应面对老区贫困落后的实际。因为目前老区农村除了少数先进典型外,绝大部分农民仍然处  相似文献   
160.
李成 《中国钓鱼》2001,(5):37-37
持钓0尾者按参赛人数加分观点的人认为:A、B两区各lO人比赛,A区最后一名,甲某获一尾鱼,得lO分;B区最后一名,乙某是O尾,得分也是lO分,所以“不合理”。于是应该给乙某加1分(即11分),才是“合理、公平”,现就这一观点的逻辑来作个剖析:  相似文献   
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