梁祝、罗朱之恋的幻灭与慰藉     

李晶晶 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(2):55-57

爱情是古老而又年轻的话题。《梁山伯与祝英台》和《罗密欧与朱丽叶》中的主人公的爱情故事见证了古往今来人们对真爱的不懈追求。由于社会、时代、家庭等观念的束缚,他们的爱情经历了此岸之恋的梦想、此岸之恋的幻灭、彼岸之恋的慰藉的历程,进一步诠释了爱情的永恒性和真爱的跨时空性。  相似文献   

感恩父亲     

李晶晶 《小学生导读》2013,(Z1):68-69

鱼儿感恩湖泊,因为湖泊给了它们良好的生存环境;大地感恩阳光,因为阳光唤醒了大地上沉睡的生命;鸟儿感恩天空,因为天空让他们自由地飞翔。我,感恩父亲,因为他给予了我伟大的父爱。我从小生活在黄池镇。父亲在"金菜地"厂食品部任主  相似文献   

行业协会商会收费监管问题与对策     

廖鸿  李晶晶 《学会》2019,(4)

我国行业协会商会收费整体较为规范,但收费过程中存在不少乱象,既加重了企业负担,也扰乱了市场经济秩序,需要从法规制度、管理体制、监管机制、内部治理、能力建设等方面进行完善和提升,规范行业协会商会收费行为,推动行业协会商会在经济社会中发挥更积极的作用。  相似文献   

基于“支架”理论的高职高专大学英语课堂教师话语促进性分析     

李晶晶 《广西教育》2014,(15):136-139

结合课后访谈全面细致地讨论和分析教师话语"支架"的构建及功能,总结高职高专大学英语课堂教师话语"支架"的特点,并针对其不足提出相应的建议。  相似文献   

词汇立体学习法是培养学生英语核心素养的法宝     

李晶晶 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)

英语词汇立体学习法起源于 Omnidirectional Active Method of Learning English words, 其 中, omnidirectional 可以译为"全方位"之意,active作为形容词可以翻译成积极主动、活跃和发挥作用的意思,作名词时表示积极分子之意,但相对于语法而言,是指主动语态,这些一词多义的分析诠释了英语词汇立体学习方法的内涵,完全与学生的认知规律和记忆规律相吻合,不仅诱发学生对所学单词产生浓厚的兴趣,而且加深理解与记忆,创新思维意识、自主探究意识和高阶思维能力全面发展.笔者作为"核心素养视域下高中英语词汇立体学习法研究"这一课题核心组成员,深感推行高中英语词汇立体学习法任务的艰巨,现借此机会浅谈践行词汇立体学习法的具体措施,以达相互切磋、携手奋进之愿景.  相似文献   

本科生科研期望落差对科研投入的影响：焦虑的中介作用          下载免费PDF全文

李晶晶  徐涵 《重庆第二师范学院学报》2021,(5):104-109

  相似文献   

浅议和平立场上的正义战争论对现代国际法及国际实践的影响     

李晶晶 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):47-50

通过国际法限制战争以至最终消灭战争,始终是国际法学界的一个努力目标。该文从战争论的演进剖析其实质,进而探讨当代正义战争论对现代国际法与现代国际实践的影响。  相似文献   

浅析弗洛伊德的史学活动     

李晶晶 《文教资料》2006,(25):76-77

弗洛伊德是西方心理史学的开山始祖。他将精神分析学说应用于历史研究,来解释历史问题。对他对历史事件和人物的解释,历史学界褒贬不一。本文在介绍弗洛伊德的史学活动的基础上试图提出自己的看法,希望能有所献疑。  相似文献   

梦     

陈芯磊  李晶晶 《英语大王(小学)》2006,(6)

A卞n ight， 仆e dream beeomes a butterfly. 晚上， 我的梦变成了一只蝴蝶。 I卞flies into the forest，它飞到森林里， Kisses仆elittle beQrs引eeping under仆e trees.亲吻树下熟睡的小熊。 I十flies aeross the sea，它飞过大海， 公reets the lovely fishes swimming in the sea.与海中游泳的小鱼儿打招呼。 It flies onto the grassland，它飞到草原， Strokes the flowers daneing in the air.抚摸翩翩起舞的花儿。 In the morning 仆e dream flies away Leaves me a eolorful memory 早上 嗜 的梦飞走了， 给我彩色的回忆。 ~…  相似文献   

由音乐文学史视角观照李颀音乐诗的因与革     

李晶晶 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):184-188

王褒《洞箫赋》在枚乘《七发》首发的基础上,开创了音乐文学的写作程式。南朝始有音乐诗,然难出宫体文学的窠臼,重娱乐、尚写实而缺少与表演者情感的共鸣,甚至流于戏谑、轻佻,因而格调不高。李颀音乐诗虽因袭音乐赋的程式,但在情感方面,能与演奏者共鸣,从而提高了音乐诗的格调与品位;在音声摹写方面,或以听觉意象拟音声,或以视觉意象拟音声,或以视听交织意象拟音声,这些艺术手法成为此后音乐诗摹写音声的不二法门。  相似文献