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111.
作为美国当代元小说的杰出代表,威廉·加斯以其在元小说理论与实践上的探索,在后现代派文坛独树一帜.作为中国先锋文学的代表作家,余华也和加斯一样,坚持小说自成一体.小说家需要写作技巧来表现小说中的虚构世界.他们都强调小说的虚构性、玩弄文字游戏、对历史或现实的情节进行戏仿.本文拟从这三个方面着手,对比分析他们各自的代表作品,即余华的<鲜血梅花>和加斯的<在中部地区的深处>,以探讨中美元小说的相似之处. 相似文献
112.
在现代汉语中,以“是”联系前后两个语言单位表示判断的句子出现的频率很大,但是关于“是”的词性及其后面成分的处理,历来众说纷纭.我不想对“是”进行全面分析,也不对各家观点进行评论,仅就由判断动词“是”充当述语的判断句中,主语和宾语的关系问题,谈谈自己的看法。 相似文献
113.
常言道:万事开头难,<生物学>绪论是全书的开端,也是第一节课的开始,担负着使学生懂得"什么是生物学","为什么要学习生物学知识和如何学习生物学知识"的重任.而绪论课的教学对激发学生学习生物课的积极性起重要作用.…… 相似文献
114.
李淑敏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
激发兴趣是指教师在带领学生去接受科学时,帮助学生树立自信心,调动学习积极性,激发学生潜在的学习动力。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性,我采取以下几种教学方法: 相似文献
115.
李淑敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
比喻,是常用的修辞手法,运用比喻刻画人物,可以使人物的外貌、性格、心理等形象鲜明地展示出来,给人以醇厚鲜活的美感。一、以物喻人———讲究韵味美用人们生活中熟识的某物来喻人,既可使人物形象鲜明可感,又令人回味无穷。如《卖蟹》中有这样一段话:“蓬松的刘海上缀满雾星儿,一颤一颤的;大而亮的眼睛里,像滴进了露水,含满了,要溢出来;被海风吹红的圆圆的腮上,也是湿润润的一层。她像是一朵晨光下的花骨朵。”这段话用了两个比喻:“像滴进了露水”“她像是一朵晨光下的花骨朵”,形象生动,意味悠长,构成了一幅优美的图画,有着一种“言尽而… 相似文献
116.
李淑敏 《历史教学(高校版)》1979,(11)
最近中国历史博物馆群工部和上海教育出版社共同编辑了一套适合中学历史教学的《中国历史教学挂图》.其中隋、唐、宋、元、明、清部分已经出版.这些挂图密切配合了通用中学历史课本,重点选择了解放后出土的和近年来考古新发现的典型文物及有关美术作品.现在,我们把已经见到的隋、唐、宋、元、明、清三部分挂图扼要介绍如下:一、隋唐部分有七幅.第一幅是瓦岗军开仓放粮.这是一幅彩色形象画,从画面上可以看出瓦岗军攻占兴洛仓后,开仓放粮,救济饥民的情景,以及贫苦农民分到粮食的喜悦心情.第二幅是唐代农具的改进.唐代农业发展的重 相似文献
117.
一、背景《新课标》倡导“让学生自主学习”、“让学生选择喜欢的方式学习”,把课堂交还给学生,这一切已成为全体老师的共识。但进入初二以来,常听见老师们这样抱怨:“现在的学生越来越沉默了,上课连手都不肯举,老师在上面只能干着急。”确实,我们的老师很想把课堂交给他们的主 相似文献
118.
(上课) 生:起立! 师:请坐!同学们:上节课我们讲的是《西欧封建制度的形成和发展》,现在提一个问题:西欧主要封建国家有哪几个?它们是怎样形成的? (学生举手,老师指名回答) 生:在公元843年时,查理曼的三个孙子,在凡尔登缔结条约,三分帝国,这就是以后法、德、意三国的雏形。西边一部分发展成法兰西,东边一部分发展成德意志,南边偏南一部分发展为意大利。在五世纪初期,日耳曼人的一个部落、盎格鲁萨克逊人从欧洲大陆进入了不列颠岛,建立了一系列的封建小王国,九世纪初期时,形成了英吉利王国。师:(示意学生坐下)答得好。但有一点要纠正,就是查理曼帝国被三分,南边偏南的那部分发展为意大利,应该说中间偏南的那部分发展为意大利,其余都对,成绩95分。 相似文献
119.
李淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
课堂教学实效性是用来衡量课堂教学质量及课堂教学效率的重要标准,主要是针对课堂教学内部深度、广度及学生掌握知识的实际情况等方面进行考查,提高课堂教学的实效性意味着能够提高课堂教学质量及教学效率,因此提高高中化学课堂教学实效性十分重要。提高高中化学课堂教学实效性能够打破以往传统的课堂教学模式,进而能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性及主动性,营造高效化学课堂教学氛围,使学生更好地学习化学知识。 相似文献
120.